常言道：“心靈手巧”、“十指連心”，由此可見(jiàn)手腦之間的關(guān)系，濟(jì)南市第一人民醫(yī)院社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)醫(yī)護(hù)人員在圍產(chǎn)訪視及兒童健康查體工作中，常常發(fā)現(xiàn)有的嬰兒小手緊緊抱在襁褓中或用紗布、手套包裹；有的家長(zhǎng)自認(rèn)為很講衛(wèi)生，這不讓動(dòng)，那不讓碰；還有的嬰兒甚至一歲了，自己都不會(huì)吃飯，仍需家長(zhǎng)喂養(yǎng)，所有這些都限制了孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，從而影響了智力開(kāi)發(fā)。

　　小兒的生長(zhǎng)發(fā)育有一定的階段性和連續(xù)性，年齡越小，生長(zhǎng)越快；出生前半年最快，后半年次之，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尤其是大腦的發(fā)育在前2歲最快，5歲時(shí)大腦的大小和重量已經(jīng)與成人的大腦水平接近。在此，筆者呼吁家長(zhǎng)：放開(kāi)孩子的手腳，讓其自由發(fā)展，做到多聽(tīng)、多看、多講、多嘗、多動(dòng)，同時(shí)根據(jù)兒童的年齡加強(qiáng)肢體的運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)，如：擺積木、拼圖形、撕紙、穿線、蹬三輪車、腳尖對(duì)腳跟走直線、單腿跳等動(dòng)手動(dòng)腳動(dòng)腦的游戲。腦動(dòng)才有手動(dòng)，手動(dòng)才有思考，手腦結(jié)合才能全面激發(fā)嬰兒的腦神經(jīng)發(fā)育。(濟(jì)南市第一人民醫(yī)院社區(qū)科 王秉云)