迎玖話題

　　最近一位媽媽來信說，她的女兒已經4歲多了，可是仍然走路不穩(wěn)當、愛摔跤，不是今天磕了膝蓋就是明天劃破了胳膊，而且不知為什么對洗頭和剪頭發(fā)也特別反感。望著自己的寶貝女兒，媽媽心里十分著急。那么她的寶貝女兒到底出了什么問題呢？

　　專家解疑

　　專家：胡華(中華女子學院學前教育系副教授兼附屬實驗幼兒園園長)

　　寶寶走路愛摔跤，究竟是哪兒出了問題呢？

　　經綜合判斷，寶寶走路不穩(wěn)當、愛摔跤可能是感覺統(tǒng)合失調的問題。所謂感覺統(tǒng)合，是指大腦對來自感觀的各種信息進行加工處理的過程，然后使個體能夠做出適應性的反應。感覺統(tǒng)合失調的孩子由于大腦對信息的解釋不準確，導致孩子的行為不恰當。一般來講，感統(tǒng)失調到6歲才可以通過測試判斷，6歲前為感覺統(tǒng)合失調的最佳預防期。因為有些問題在孩子幼年時也許不會表現(xiàn)出來，到了學齡期，就會在學習能力和性格表現(xiàn)出這樣那樣的障礙。與其他正常孩子相比，上學后就會在學習能力、人際交往能力和心理素質方面表現(xiàn)較差，讓家長和老師非常操心，尤其是到13歲后就會形成問題。

　　感覺統(tǒng)合失調有多種，一般分為視覺統(tǒng)合失調、聽覺統(tǒng)合失調、觸覺統(tǒng)合失調、前庭平衡統(tǒng)合失調、本體統(tǒng)合失調等5種。一般從下面三個方面判斷：

　　前庭平衡功能失常：好動而很難安定下來。好動不安不見得都是感覺統(tǒng)合失常，周圍的環(huán)境或大人的誤導也可能產生此現(xiàn)象，但如果所有可能因素一一過濾后，仍然找不出原因，則感覺統(tǒng)合失調是好動的最主要原因。

　　觸覺：討厭被觸摸。許多感覺統(tǒng)合失調的兒童平時對洗澡、洗頭和理發(fā)反感，有的甚至對換衣服也十分反感。這主要是由于他們的觸覺防御過強造成的。

　　本體感：動作不靈活。這些兒童多半動作靈活性較差，有些到五六歲不會使用剪刀和筷子，有的不敢登高，不敢蕩秋千等。

　　感覺統(tǒng)合失調這些現(xiàn)象在幼兒園中有一定的普遍性，但家長出于某種原因不愿面對或不承認。希望家長為了自己孩子的健康成長，能夠對這個問題引起重視。

　　什么原因導致了寶寶“感覺統(tǒng)合失調”？

　　造成兒童感覺統(tǒng)合失調的原因很復雜，除了中樞神經系統(tǒng)不健全，如：發(fā)育遲緩，輕度大腦功能失常等先天因素外，主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關。主要有：

　　(1)早產或剖腹產。

　　(2)活動空間狹小或過多依賴學步車，導致爬行不足。

　　(3)過度保護或管束過嚴，出生后應有的摸、爬、滾、打、蹦、跳等行為，在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞。

　　(4)缺少同伴群體。

　　(5)缺少戶外活動和各種運動。

　　(6)過早進行認知教育。

　　(7)電視、游戲機是主要的玩具等。

　　如何預防和糾正寶寶“感覺統(tǒng)合失調”？

　　要預防就要從造成的原因上根治。兒童的感覺統(tǒng)合能力是在游戲、運動和閑暇活動過程中發(fā)展起來的。家長盡量創(chuàng)造條件讓孩子走出高樓與孤獨，讓孩子在與人交流和溝通中，刺激、調整與強化自己的各類感覺統(tǒng)合能力。在日常生活中，家長不要用溺愛或者不信任的目光包辦孩子的一切，只要可能，孩子的事就讓孩子自己去做。

　　感覺統(tǒng)合失調不是病，但是小洞不補，大洞吃苦，越早干預，對孩子以后的發(fā)展就越是有利。7～10歲為最佳治療期，15歲以前進行心理輔導和系統(tǒng)訓練，可以恢復到正常水平。嚴重感覺統(tǒng)合失調的孩子需要接受專業(yè)的感覺統(tǒng)合治療，這要在醫(yī)生的診斷下制定訓練計劃，通過專門的器具來訓練。

　　專家錦囊

　　簡單游戲讓孩子感統(tǒng)正常

　　父母可以通過一些簡單的游戲來幫助孩子進行有規(guī)律的訓練，積極克服孩子的感覺統(tǒng)合失調癥狀，使孩子盡快恢復到正常水平。

　　梳子游戲：輕輕用梳子梳頭發(fā)。頭皮是感覺敏感的部位，可以直接刺激大腦皮質感覺區(qū)，對身體形象的建立有很大幫助。可以每天進行10分鐘左右。也可以用吹風機吹身體各部位，強化身體形象感覺。

　　抓癢游戲：讓孩子躺在床鋪或軟墊上，張開四肢，由父母親跪在身旁，在孩子身上敏感處玩抓癢游戲，可以每天進行10至15分鐘左右。

　　毛巾游戲：用毛巾將孩子包在其中，由父母親各拉一頭，左右或上下?lián)u動。此游戲不但可以強化觸覺，對前庭固有感覺的成長也有很大的幫助。

　　? 跳床游戲：可自己或由父親或母親背著，在跳床上跳動，對固有平衡感及腦干組織的發(fā)展頗有幫助。

　　大籠球游戲：由父母協(xié)助孩子坐或趴在大籠球上，趴在上面，抓住兩腳，保持平衡；躺在上面或坐在上面也可以；用大籠球壓過孩子的身體，對孩子觸覺學習及身體形象強化有很大幫助。

　　這些訓練大多看似平常，但觸覺訓練就是應該從點滴做起，同時這樣做也便于養(yǎng)成良好的生活習慣，有利于孩子的身心健康。