偏科在中考生中并不是一個罕見的現象，偏科的學生往往和差生有著很大部分的重合和交集，像水桶的最短板一樣，很多偏科生被不擅長的學科釘在了成績水平線之下，這既讓孩子本身倍感苦惱，也讓家長無可奈何。并不是每個人都能成為韓寒或蔣方舟，在這個需要“全才”的教育體制下，為了讓孩子獲得學習上的全面提升，我們到底應該堅持補短教育還是鼓勵特長教育？《瘦盡燈花又一宵：中考生現狀調查》一書中提到的張揚等幾名中學生也許能提供給我們思考和答案。

　　張揚：聰明源于思考

　　《瘦盡燈花又一宵：中考生現狀調查》一書中，張揚在這個有65名孩子的班級中，算是個異數，說起頭腦靈活，張揚在十班同學的口中是公認的，可張揚平時的考試成績總是在前五名到五十名之間“飄忽不定”，雖然不是傳統意義上的優等生，但中考前卻輕松通過一所省屬重點中學實驗班的考試。

　　“聰明”是全班同學對張揚的評價，這樣看來在這群孩子們心目中，聰明這個標準并不是單指學習成績。

　　幽默是班上同學對張揚的印象，有人說，懂得幽默的人大多是反應快，有急智的人。張揚正是這樣一個思維活躍的孩子。愛講笑話，喜歡編故事。平時看起來大大咧咧，沒有正形的他，其實是一個好奇心重，愛思考的學生。喜歡觀察和實踐，甚至捉來蚊子，都能認認真真地做起實驗。

　　其實很多初三學生和張揚一樣，雖然學業緊張，但是沒有什么能禁錮他們活躍的思維，對于這個瞬息萬變的時代，不管老師家長如何教，他們自有他們自己的思考。

　　作者：什么叫“偏才”、“怪才”

　　在采訪中作者鄭啟宏說，這“偏”和“怪”，首先要在“才”的基礎上，才能是“偏才”和“怪才”。如果僅在一個普通的“人”基礎上“偏”和“怪”，那就是一個徹徹底底的“偏”和“怪”了。

　　現代人一提起“偏才”和“怪才”，通常都愛拿蔣方舟和韓寒說事。這兩人其實只是個例，個例的成功，不能因此就把絕大多數“偏”和“怪”人的失敗給掩蓋了。而且在我看來，蔣方舟和韓寒的成功，還有媒體宣傳的結果。

　　還是拿我的調查來說吧，什么樣的人才叫“偏才”和“怪才”？這個人就是張揚，你看他對自己的評價，“在該正經的時候不正經，不該正經的時候裝正經”，多有個性！再看他愛干的事，居然抓一個蚊子來做實驗，并寫出“實驗報告”，多怪呀！在我了解到他的這些“習性”之后，我就忍不住一陣驚呼：“這簡直就是一個天才！”

　　像這樣的人，才是我們中學教育的目標。在一個班里，再沒有人比他“偏”，比他“怪”的學生，但他的“偏”和“怪”完全是一種在“全”上的“偏”和“怪”。但這會兒，在世人的眼里，他們是“全才”，只有等到有一天，他們對某一方面不感興趣了，只專注于一個方向了，那才成真正的“偏才”和“怪才”了。

　　調查：偏科生的作家夢

　　“我現在真的懷疑有些人可能就是不擅長學習某個學科。”韓雪晨的媽媽這樣說，韓雪晨的語文在全年級都是出類撥萃的，文言文學起來幾乎沒有理解障礙，作文得過獎，幾乎每次語文老師都把她的作文拿出來當眾朗讀。在班上，韓雪晨深得語文老師的喜愛，也因為作文得獎深受同學們的仰慕。據她講，從那時開始，她就下決心要將興趣發揮到極致，從那以后除了上語文課，別的課上，她不是看課外書，就是寫“小說”，課桌上的試卷習題全都變成副業。“我最崇拜的人是郭敬明，只靠寫小說照樣可以成功。”雖然沒有直接告訴記者，但通過韓雪晨的媽媽，記者了解到，韓雪晨想要當“少年作家”的夢想已經不是一天兩天了，并且與日俱增。與之帶來的負面效果就是韓雪晨的英語和數學已經到了“慘不忍睹”的狀況。雖然每次考試的語文成績在班上數一數二，但是如果綜合來看，韓雪晨的成績在班上屬于中下等生。因為馬上臨近中考，她的家長也為此苦惱不已。“語文就算學的再好，中考還是要看總成績的，高中都沒畢業，只想著當作家實在是不現實。”就算只擅長一門學科，也可以成為很成功的人，可是韓媽媽知道，并不是所有的人都可以成為特例。

　　教師：盡量不要培養偏科生

　　“我覺得媒體過度強調韓寒和蔣方舟這樣的偏科生會對孩子們產生誤導，是不負責任的。”某市級中學的陶老師這樣告訴記者，她認為，在中學階段盡量避免出現偏科，因為中學的學科還是比較基礎的。陶老師說，據她觀察，形成偏科的原因往往有很多，而且是比較復雜的，中學生正處于形象思維和抽象思維的過渡時期，特別容易對一些較形象的學科感興趣。除此之外，老師的人格魅力、責任心的強弱，都可能影響到學生對于此科目的喜愛與厭惡。再則，就是社會的輿論導向也會深入到孩子的學習態度中。比如韓寒對于“人才”和“全才”的論述，就被不少人解釋重組，斷章取義的進行解讀，影響了不少孩子。

　　有人說：“這樣的批判是好的、真實的，但是教育問題很復雜，解決起來很難，如果過于偏激，也不乏被炒作利用的可能性。”說法像極了政治試卷上四平八穩的正確答案，聽起來似乎一體兩面，還夾帶陰謀論。

　　更值得表揚的是那些在書山題海中，用心靈反抗的孩子們，一邊背誦書本的教條，一邊抗拒著這些內容對創造力和思考力的腐蝕。在挑燈夜戰中，他們培養出了令人驚嘆的雙重人格，他們是全才的孩子，是“潛伏”在高分背后的反叛者，似乎更值得尊敬與喝彩。