很多父母為了讓孩子達成自己沒有實現的愿望，開始策劃和打造孩子未來的人生藍圖，把自己的興趣強加到孩子身上。中國完形教育廣西分支機構老師何明謙表示，這并不利于孩子的發展。何明謙說，她自己曾經就是一個這樣的反面例子。

　　讓孩子實現自己的鋼琴夢

　　何明謙小時候很喜歡鋼琴，但因為家里的經濟條件比較差，夢想一直未能實現。成人后她開始寄希望于女兒，從女兒1歲時起，她就常常給女兒聽鋼琴曲，并買了一臺小的電子琴在女兒面前彈奏。她這樣做，目的就是為了激起女兒學鋼琴的興趣，讓孩子代替自己滿足曾經的期待。女兒懂事后，何明謙為她報了一個鋼琴班，從此，孩子開始了每天苦練鋼琴的生活。有一天，何明謙發現女兒練琴時從未樂在其中，反而怨恨練琴占用了自己玩耍的時間。何明謙開始反省，讓女兒停止了練鋼琴。但一段時間之后，何明謙發現，當她不再逼迫孩子練琴后，女兒反而對鋼琴產生了興趣，自行創作出優美的曲子來。

　　“后來我才知道，她對鋼琴的興趣，是出自于對音樂的興趣，她非常喜歡音樂，她的同學形容她是一個‘一聽到音樂就會瘋掉的人’。當我沒有逼迫她去學鋼琴時，她便處在一個自如、開放的狀態，因此會得到更大的收獲。”何明謙說。

　　不能滿足孩子內心的需求

　　很多父母問起孩子“喜歡做的事情是什么”時，大多數父母的心就涼了一半——“看電視”、“玩電腦”常常是孩子不加思考的回答。

　　何明謙說，這是因為孩子的選擇面太小。面對五花八門的興趣班，孩子們貌似有很多選擇，但很多孩子常常是在家長的精神控制下，做出勉強的選擇。當孩子不能自發自愿地去選擇自己想要的東西時，便不會對這個選擇負起責任，或者主動地放棄這個選擇。有一天家長會發現，孩子失去了覺察自己真正的愛好的能力，變得好像什么興趣都沒有了。他們唯一的興趣只是精神的寄托，例如寄托于網絡、電視等。

　　“一些有上癮癥都是因為孩子內心的需求沒有得到滿足導致的，他們把網絡、電視當做解脫的方式，以為在網絡、電視中能找到快樂和幸福。”南寧七田教育·智慧源學校校長朱海瑕指出，很多家長喜歡包辦，不僅包辦孩子的生活，更包辦孩子的思想。當孩子受到思想上的包辦過多時，便會開始尋求解脫的方式，因此如今才會出現那么多網癮、電視癮的少年。

　　調整好環境正向引導

　　那么如何幫助孩子擺脫這些無益的“精神寄托”，找到自己真正的興趣呢？何明謙認為，必須在環境上進行調整。“所謂在環境上進行調整，并不是讓家長一味地把電視、網絡切斷，而是根據孩子的特點，用正向的方式進行引導，讓孩子在另外的世界得到滿足。”

　　在早教機構的興趣班上，兩位小朋友正在下圍棋。孩子該選擇怎么的興趣班，專家認為應該讓孩子自己做主。