隨著年齡的增長和自我意識的強化，孩子越來越多地喜歡自己做決策，比如在興趣、習慣、交朋友等方面。與幼兒期相比，學(xué)齡期的孩子提高了與朋友交往的頻率，共同參加的社會化的游戲和活動也有所增加。孩子在與朋友相處的過程中，能夠?qū)W會包容、關(guān)心、相互協(xié)作、與人相處等社會性技能。

　　孩子喜歡和朋友相處，是孩子社會性的一種表現(xiàn)。這種表現(xiàn)和孩子處在家中的社會性不太一樣。孩子在家中的社會性并不是很明顯，因為家中長輩對孩子的疼愛和呵護，并沒有明顯地體現(xiàn)出社會性。在和朋友相處時，孩子之間會有意識地相互配合，融洽相處，相互影響日趨增強和深化，這非常有利于孩子的成長和與人相處的能力。

　　當孩子和伙伴建立了友誼時，孩子會很重視這個朋友，而這種友誼也是比較鞏固和穩(wěn)定的，父母應(yīng)當大力支持。對大人而言，當回憶起自己孩提時與小伙伴一起下河撈魚、一起爬樹捉鳥的那種親密和熟悉的感覺，以及一起度過的快樂時光，是多么令人難忘和懷念啊！所以，父母要明白：朋友對于孩子來說是非常重要的，家長應(yīng)該支持孩子與別的小朋友交往，并尊重孩子的朋友。

　　換種方式愛孩子

　　1. 可以通過孩子的朋友來幫助孩子進步

　　圓圓性格有些內(nèi)向，家里來了客人，她總是紅著臉躲在媽媽身后，不肯跟客人打招呼。這使得媽媽在客人面前常常很尷尬。媽媽希望圓圓的性格能夠有所改善，卻不盡如人意。

　　周末的時候，豆豆來家里做客，她是圓圓最好的朋友。豆豆是個活潑可愛的小姑娘，初次見圓圓媽媽就主動問好。豆豆的大方自然讓圓圓媽媽印象深刻，她多么希望圓圓也能像豆豆一樣，親切自然地與人打招呼。

　　這時，媽媽靈機一動，把圓圓叫過來說：“圓圓，你的好朋友豆豆真是個活潑開朗的小姑娘，你看她主動地跟我打招呼，多么有禮貌啊，我一下子就記住她了。你是不是也很喜歡她呀？”

　　圓圓點了一下頭說：“豆豆很活潑，跟她在一起，我總是覺得很高興。她是我最好的朋友。”

　　媽媽接著說：“那你看，豆豆那么有禮貌，我一下子就很喜歡她了。如果你到她的家里做客，如果也能像她那樣有禮貌，很熱情地向她的爸媽打招呼，她的爸爸媽媽也一定很喜歡你的。你覺得呢？”

　　“我，我不太好意思。”圓圓紅著臉說。

　　“沒關(guān)系的，咱們一點點地來，如果下次家里來客人，媽媽讓你打招呼的時候，你能說‘阿姨，您好’就行了。慢慢地，你也能像豆豆那樣大大方方地打招呼了。”

　　“嗯，我會試試看的。”

　　媽媽看到圓圓第一次主動說要改變原來的做法，心里別提多高興了。

　　圓圓媽媽通過賞識圓圓的朋友，讓孩子意識到了自己的不足，孩子愿意在媽媽的建議下，邁出了改變的第一步，這個令人驚喜的轉(zhuǎn)變是媽媽利用孩子的朋友作為榜樣來完成的。

　　值得注意的是，圓圓媽媽并沒有直接讓圓圓以豆豆為榜樣，而是先描述了豆豆的長處，然后再建議讓圓圓向豆豆學(xué)習。這種通過賞識孩子的朋友，讓孩子意識到自身的問題，而不是拿別人“刺激”她。

　　2. 不要偏袒孩子，孩子之間的問題讓孩子自己解決

　　可可氣鼓鼓地從外面回來，悄悄走進了自己的房間。媽媽很納悶：可可每天都玩到很晚才回來，今天怎么那么早？

　　媽媽走進可可的房間，看到他氣呼呼地，兩眼淚汪汪的，媽媽真是心疼極了，忙問可可怎么回事。

　　“每天下午玩警察抓強盜的游戲，都是我來當警察。今天他們說要抽簽決定誰當警察，結(jié)果我抽到的是強盜。我不喜歡當強盜，還想當警察。結(jié)果他們就說我耍賴，不讓我玩兒這個游戲了。我一生氣就把前面的小朋友推倒在地上，他們說以后再也不跟我一起玩兒了。嗚嗚……”

　　媽媽看到自己的寶貝兒子哭得這么傷心，連忙哄道：“可可乖，不哭了。不跟他們玩兒了，以后你再跟別的小朋友玩兒就行了。不為這點兒事哭了。乖，媽媽給你做好吃的去。”可可聽了媽媽的話，點點頭。

　　從此，可可再也沒有跟以前的那幾個小伙伴一起玩過，他新交的朋友總是玩不了多久就不再理他了。可可覺得自己被朋友遺棄了，心里特別難過，性格也變得越來越孤僻了。

　　顯然，造成可可現(xiàn)狀的根源就是可可媽媽的偏袒。家長在處理孩子之間的矛盾時，很難持有公正、公平的態(tài)度，大多數(shù)父母都會有偏袒自家孩子的傾向。但是，這種“護短兒”的做法，并不是在幫助孩子解決問題，而是讓孩子陷入困境，并越陷越深。

　　父母應(yīng)該鼓勵孩子在與小朋友交往中，培養(yǎng)群體意識，服從群體中的規(guī)則，不搞個人主義。這樣才有利于孩子學(xué)會如何與他人相處，擺脫以自我為中心的不良傾向。可可媽媽只顧疼愛自己的孩子，而忘了孩子世界里的規(guī)矩，所以可可才會被同伴孤立。而可可也沒法意識到，正是自己打破了團隊規(guī)則才被孤立的，因此他結(jié)交了新朋友后，還是會犯錯，朋友還是會離他遠去。所以，在孩子與他的同伴出現(xiàn)問題時，媽媽一定不要“護短兒”，要適時指出孩子的錯誤，告訴孩子正確的做法，這才是真正地幫助孩子。

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，因此有不少孩子很難和別的小朋友相處，更別提交到很多好朋友了。孩子小時候時刻處在父母的庇護之下，與同齡孩子缺乏交流溝通，這在一定程度上造成了孩子不知道怎么跟別的孩子相處，無法處理好小朋友之間的關(guān)系。對此，家長應(yīng)給予足夠的重視，針對孩子在交朋友過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，讓孩子逐漸學(xué)會與他人相處的技巧。