與學(xué)校教育、社會教育并稱為現(xiàn)代教育三大支柱的家庭教育，今年走過一個不同尋常的年份。

　　一方面，《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2101-2020)》相繼出臺，各地推進家庭教育建設(shè)如火如荼。另一方面，中國家庭教育存在諸多問題、困難，同樣不容忽視。

　　溫家寶總理在今年召開的全國教育工作會議上指出，要“在新的起點上全面謀劃教育改革發(fā)展”。眾多關(guān)心支持家庭教育的人士，也在思考、謀劃、行動，推動家庭教育在新起點上再次出發(fā)。

　　家庭教育蓬勃發(fā)展三大挑戰(zhàn)亟待破解

　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》頒布六年來，中國家庭教育得到較大發(fā)展。組織發(fā)動工作加強：全國各級婦 聯(lián)組織和教育行政部門密切合作，加強家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)。家庭教育活動眾多：小公民道德建設(shè)活動、雙合格家庭教育宣傳實踐成為推進家庭教育工作有效載體。 留守流動兒童等群體得到關(guān)注：全國婦聯(lián)等部門共同開展“共享藍天”全國關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童大行動，為農(nóng)村留守流動兒童家長提供指導(dǎo)和幫助。同時，家庭教 育也面臨三方面的挑戰(zhàn)：家庭教育的社會支持系統(tǒng)落后；家長自身的教育和素質(zhì)明顯落后；家庭教育指導(dǎo)的理論、方法研究落后。

　　今年，中國家庭教育抓住新的機遇，在立法等領(lǐng)域力求突破。2月，我國首份家庭教育指導(dǎo)性文件《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》發(fā)布，闡述了各年齡段家庭 教育的要點；7月，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》頒發(fā)，多處涉及家長、家庭和家庭教育，明確提出“充分發(fā)揮家庭教育在青少 年成長過程中的重要作用”。

　　家庭教育立法：進入實質(zhì)性階段

　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》要求，“制定有關(guān)考試、學(xué)校、終身學(xué)習(xí)、學(xué)前教育、家庭教育等法律”，十年內(nèi)完成家庭教育立法的任務(wù)，已經(jīng)擺在眾人面前。

　　中華女子學(xué)院副院長李明舜教授提出，家庭教育立法是家庭教育規(guī)范化、專業(yè)化、系統(tǒng)化發(fā)展的需要，其根本目的是保障家庭成員身心健康和全面發(fā)展。 在內(nèi)容上則需要明確國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體、家長及監(jiān)護人的家庭教育責任，同時要加強對家庭教育市場監(jiān)管，構(gòu)建全面的社會支持系統(tǒng)。全國婦聯(lián)原副 主席、中國家庭教育學(xué)會副會長劉海榮說，家庭教育立法牽涉面廣，耗時長，短則三五年，長則八年，需要開門立法，廣泛聽取各方意見，抓緊動手。

　　家教合力：政府、社會和家長找準位置

　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》提出：要把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。今年出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》鼓勵“學(xué)校、家庭、社會密切配合”培養(yǎng)人才。

　　如何把這樣的理念變成現(xiàn)實，人們正在探索出路：各級政府納入規(guī)劃、經(jīng)費支持、組織保障。來自全國婦聯(lián)的消息說，目前22個省區(qū)市有家庭教育工作 經(jīng)費，不少省份把家庭教育濃墨重彩地寫入當?shù)厥褰逃l(fā)展規(guī)劃綱要。社會組織在政府主導(dǎo)下，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，做好專業(yè)服務(wù)。今年6月，山東省教育廳與北京 關(guān)愛家庭中心以及青島出版集團簽署協(xié)議，合作設(shè)立“山東省中小學(xué)家長委員會項目”。項目組受委托在全省推廣建設(shè)中小學(xué)家長委員會，推進家庭教育。山東省創(chuàng) 造性地引入企業(yè)和社會組織，為家庭教育搭建了家長委員會這個有效的平臺，吸引了眾多家長的參與。

　　家教行業(yè)：手段多樣化內(nèi)容更深化

　　種種跡象表明，2010年，中國家庭教育的傳播手段有了新的發(fā)展，從業(yè)者對于家庭教育的認識也在深化。

　　多年的實踐表明，全面的家庭教育觀，首先是家庭關(guān)系的建造，特別是夫妻的相愛，然后才是如何教育子女。北京關(guān)愛家庭中心執(zhí)行總干事錢紅林的這番話，表明中國當代家庭教育工作者正以更新的視角看問題，打造適合當代中國的家庭教育。

　　中國家庭教育學(xué)會副會長趙正中說：我們必須推動、扶持家庭教育學(xué)科建設(shè)，鼓勵、培育家庭教育科研出版，力爭早日培育更多家庭教育研究者和家庭教育家。

　　以2010年為新起點，中國家庭教育任重道遠。(新華社發(fā))