建議一：培養(yǎng)男孩生活中的禮貌細節(jié)

　　禮貌就是一系列的生活細節(jié)，只能在點滴中慢慢積累，越多越好。媽媽負責男孩的衣食起居，常常陪伴其左右，在這方面更有教子優(yōu)勢。

　　媽媽在生活中，只要發(fā)現(xiàn)了男孩的不禮貌言行，就不要忽略，要找適當?shù)臅r機進行指正。很多時候，男孩并非出于無禮，而是出于無知，無意中冒犯他人。在他的意識中還沒有分清楚，怎樣的言行才是得體、有禮貌的。

　　小到稱謂，大到待人接物，都蘊含著種種禮儀細節(jié)。媽媽要做個細心人，只要發(fā)覺男孩欠缺什么禮儀，就要及時補上這一課。只有日積月累的功力，男孩才能成長為一名紳士。

　　建議二：通過游戲、故事讓男孩熟悉禮儀

　　良好的禮貌習慣，需要不斷地重復練習，游戲和故事是深受男孩喜愛的教育方式。男孩在玩樂中，會慢慢熟悉各種禮貌用語、禮貌言行，這是一舉多得的活動。

　　王鵬的媽媽買了一本故事書，都是講小朋友如何學習禮儀的。例如：小豬去海龜家做客，它大聲喧嘩，還翻海龜?shù)某閷希｝斢X得他太不禮貌，下次不再請他。王鵬聽完故事后，馬上說：“媽媽，我要做一個受主人歡迎的客人，我做客時會乖乖的。”媽媽聽后笑了。

　　媽媽常和他玩角色互換游戲，媽媽扮演主人，他是客人，模仿待客、接客的情景。媽媽請他坐，為他倒茶，還端出了水果。王鵬也禮貌地說“謝謝”，還主動要求幫忙。這些細節(jié)，王鵬經(jīng)常和媽媽玩，已經(jīng)駕輕就熟了。每次家里來客人了，他都是個熱情好客的小主人。

　　禮貌要成為一種習慣，需要不斷地重復記憶、練習。男孩年紀還小，不容易接受種種關于禮儀的說教，若通過故事和游戲，能讓男孩與禮貌靠得更近，學得更快。

　　建議三：巧妙指正男孩的禮貌過錯

　　男孩犯了各種禮貌錯誤，是生活中常有的事。男孩與他人交往，有了不禮貌的言行，媽媽不要當場訓罵，要保護男孩的自尊心，私下再進行指正，男孩會更感激。

　　陳云8歲，他的成績不錯，是班上的類子生，媽媽覺得臉上很有光。他在家里，誰都不想委屈他，總會把最好的那一份給他。他大大咧咧很自我，媽媽也沒放在心上。

　　前幾天，媽媽帶他去參加同事的生日晚宴。他一會兒坐著，一會兒跪著，一會兒又站著，整個人特別不安分。媽媽看他站沒站相，坐沒坐相，很想說他但又忍住了。等龍蝦上來時，陳云的眼睛亮了，馬上整盤端到自己面前。

　　媽媽覺得很丟臉，大家都忙說“沒關系，沒關系。”媽媽決定，晚上一定要給陳云上上禮貌課，現(xiàn)在先給他留點面子。

　　老一輩人常說“孩子要在人多的地方批評”，這種觀點是錯誤的，這樣會傷害孩子的自尊心，不是最佳的教育方式。媽媽若發(fā)覺男孩不懂禮貌，要接受他的錯誤，分析問題的原因所在，然后私下里進行指正。