問題：

　　孩子是家里的寶貝，可孩子不能總在家里待著，他們總要離開家，去外面的世界，去面對廣闊世界的風雨。看著他們嬌小瘦弱的背影，聽著他們在電話里的哭泣，你會怎么辦呢？

　　方法A：覺得孩子受了委屈，自己也難過得不行，趕緊去看望去安慰。

　　方法B：知道這是孩子成長過程中的正常現(xiàn)象，可就是覺得孩子還小，要不就讓他(她)先回來，以后再說。

　　方法C：記得禪宗中五祖法演禪師在給弟子講禪的時候講過這樣一個故事：

　　古時候，有個小偷教自己的兒子也做小偷。兒子覺得自己的技藝學得差不多了，要求父親讓自己工作。這一天晚上，父子倆來到一戶有錢人家。小偷父親叫小偷兒子到大衣柜里取衣服。兒子才鉆入柜子，父親就把柜門關上跑出來，在大廳里故意弄出響動，驚動主人后，自己腳底抹油溜回去了。主人知道有賊，點起燭火巡查。小偷兒子在柜子里學老鼠咬東西的聲音。主人讓婢女打開柜子，小偷兒子起身把燭火吹滅，推開婢女狼狽逃出。人家在后面緊追不舍。兒子跑到路上，見路旁有一口井，便把一塊大石頭扔到井里。追趕的人聽到響聲，以為小偷掉到或跳入井里，就圍住水井尋找。兒子乘機逃回家中。小偷父親聽兒子講述了脫險經(jīng)歷，說：“孩子，你可以做賊了。”

　　老禪師講這個故事，寓意是修禪是在尋找生命的出路，要靠自己的力量，別人是幫不了多少忙的。

　　我看到這個故事時，想到的卻是教育孩子的道理。小偷是個高風險的“特殊行業(yè)”，所以小偷必須狠心用非常手段來教育自己的兒子。我們雖然沒有必要這樣狠心，可是也必須清楚，將來有一天，孩子是要獨立走向社會的，必須盡早培養(yǎng)其獨立生存的能力。

　　一位母親為她的孩子傷透了心，她不得不去找心理問題的專家。

　　專家問：“孩子第一次系鞋帶的時候打了個死結(jié)，你是不是不再給他買有鞋帶的鞋子？”母親點了點頭。專家又問：“孩子第一次洗碗的時候，弄濕了衣服，你是不是不再讓他走近洗碗池？”母親稱是。

　　專家接著說：“孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了一個小時，你嫌他笨手笨腳，對嗎？”這位母親驚愕地看了專家一眼。專家又說道：“孩子大學畢業(yè)去找工作，你又動用了自己的關系和權力。”這位母親更驚愕了，從椅子上站起來，湊近了專家說：“你怎么知道的？”

　　專家說：“從那根鞋帶知道的。”母親問：“以后我該怎么辦？”專家說：“當他生病的時候，你最好帶他去醫(yī)院；他要結(jié)婚的時候，你最好給他準備好房子；他沒有錢時，你最好給他送錢去。這是你今后最好的選擇，別的，我也無能為力。”

　　在孩子成長的道路上，存在著一個非常溫柔的陷阱，這是那些過分庇護孩子的父母親手挖掘的，掉進陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，從而也失去了長大成人的權利。

　　在現(xiàn)代社會，家里一般都是一個孩子，自然是家里的寶貝和家庭未來的希望，父母對他們的照顧與關愛無微不至，可是，隨著社會競爭的激烈，孩子競爭的壓力也越來越大，要求他們具備較強的獨立生活能力和適應能力。

　　最近，老家有位親戚的孩子上初中，給我添了不少麻煩。

　　這些年，老家的各個自然村基本上已經(jīng)不再辦初中：計劃生育政策的實施使生源數(shù)量減少，加上流動人口的增加，民辦私立學校的增多等多種原因，所以上初中的孩子就要離開家去住校。

　　上初一的孩子，年齡一般都在12歲左右，這個時候離開家去過住校的集體生活，對很多孩子來說，確實是個挑戰(zhàn)。有的孩子適應得快些，有的孩子則難以適應，這中間的差別，除了先天性格以及其他一些原因外，和平時的家庭教育有很大關系。

　　具體到我親戚家的這個男孩來說，學習成績一直很好，在村里學校的每次考試都名列前茅，拿到的各種獎狀都貼滿了家里的一面墻壁，家里人對孩子寄予了很高的期望，周圍的親戚朋友包括我在內(nèi)，也都非常喜歡這個孩子。這次孩子小升初，我主動給親戚打電話，表示愿意幫助孩子上我們地區(qū)比較好的一所重點中學——也就是我的母校，我當年上學時的班主任如今已經(jīng)是這所學校的校長了。老師給我這個學生幾分面子，再加上孩子考試成績也不錯，這樣，孩子就順利地進入了這個學校，親戚和我都很高興。沒有想到的是，僅僅一個月后，高興就變成了苦惱。

　　孩子學習成績不錯，但是獨立生活能力很差，這次到了一個新的環(huán)境，孩子的種種問題就顯露了出來：難以與同學打成一片，想家，每天給家里打電話，每次打電話都哭鼻子，幾乎碰到任何事情都要打電話問家里人該怎么辦……

　　孩子的父母非常心疼和擔心孩子，往往是孩子在電話那邊哭，媽媽就在電話這邊抽泣，隔三差五地去學校看孩子。家距離學校挺遠，40多公里的路程，跑得很辛苦，城里有家親戚，于是就讓孩子去親戚家吃飯、住宿，盡管親戚很熱情周到，可這總不是長久之計啊，孩子上學要好幾年的時間，也不能總麻煩人家吧？

　　孩子的爺爺奶奶是我非常敬重的長輩，他們堅決主張給孩子“斷奶”。爺爺說：“這次孩子暴露出來的問題，已經(jīng)說明了過去的家庭教育存在很多問題，需要盡快糾正，父母必須要適度地‘狠心’，逼著孩子去面對現(xiàn)實，開始獨立生活。”可是，孩子的父母卻難以割舍，為此還同爺爺奶奶生氣，引發(fā)家庭矛盾……

　　事情演變到這個地步，弄得我也很尷尬和郁悶，本來是想幫助人家，給孩子一個好的學習環(huán)境，可沒有想到反而給他們一家惹來這么多的事情。

　　孩子是家里的寶貝，可他們總要離開家，走向外面更廣闊的世界，開始自己的獨立生活，父母越不撒手，孩子適應得就越晚越慢，又有哪一個父母能管孩子一輩子呢？

　　獨立生活能力和堅強的性格是怎樣養(yǎng)成的呢？是教育出來的，也是逼迫出來的，父母必須清楚地認識到這一點。

　　我們知道，小孩子學習走路時難免要摔跤。孩子摔倒后會哭幾聲，但是當他發(fā)現(xiàn)沒有大人在身邊，沒有人注意他、安慰他的時候，他會很快地爬起來，若無其事地繼續(xù)玩耍。一般而言，他不是因為摔疼了而哭，而是為了吸引大人的注意力，渴望被安慰而哭，這是典型的孩童心理。如果在這個過程中，大人總跟在他屁股后面，那么他就會習慣性地大聲哭，如果他發(fā)現(xiàn)哭聲沒有發(fā)揮作用，那么他就會養(yǎng)成自己迅速爬起來的習慣。

　　孩子總會碰到問題，如果大人在身邊，那么他的第一反應是尋求大人的幫助，這是本能，也是我們大人的責任，但是我們要清楚：培養(yǎng)他們自己解決問題的能力更是我們最重要的責任之一。我們不妨不要那么急于給他們建議或者幫助解決問題，而是先讓他們自己嘗試著解決，在他們努力之后，我們再幫忙也不遲。

　　在我女兒很小的時候，我們就鼓勵她碰到問題自己解決，總是問她：“你想想應該怎么辦？”剛開始的時候，女兒提出的解決方案往往是天馬行空，很多是根本不可行的，但我們并沒有打擊她，而是一直在鼓勵她，然后給出我們的建議和方案，讓她進行比較，就像我在后文“孩子犯錯誤之后”中所說的那個把水灑在床上的事例，就是一個比較有趣的經(jīng)歷，但在這個過程中，她養(yǎng)成了自己動腦、獨立解決問題的習慣，盡管也許會惹出新的問題和麻煩，但必須讓她自己去嘗試。

　　女兒一年級寒假的時候，我們就給她報名參加了一個為期三天的冬令營，她第一次離開家人到一個完全陌生的環(huán)境中，表現(xiàn)得很好，加上時間比較短暫，新鮮勁還沒有過，就回來了，所以沒有哭鬧和不適應。等到暑假，我們給她報了一個五天的夏令營，她的表現(xiàn)還可以。

　　在三年級寒假的時候，女兒參加了一個10天的冬令營，條件艱苦了些。在第四天的時候，女兒打電話回來，一聽見媽媽的聲音，在電話那頭“哇”的一聲就哭起來，不想再待下去了，要提前回來。我們聽著女兒的哭聲，心里雖然心疼，但并沒有馬上答應把她接回來，而是鼓勵她繼續(xù)堅持。然后我們和帶隊老師聯(lián)系，了解女兒的情況，得知她身體沒有問題，平時表現(xiàn)也很好，可能就是想家，打電話時控制不住自己的情緒。在了解清楚情況后，就請老師找女兒聊天，多關心一下，幫助她度過這個情緒波動的周期——這幾次的冬令營、夏令營活動，女兒都被評為“優(yōu)秀營員”。

　　孩子是必須要“斷奶”的，家長首先要做好準備，并要在日常的教育中有意識地培養(yǎng)其獨立的性格和意識，否則，孩子總要依賴父母，不能夠走出家門、邁入社會，學習成績再好又有什么用呢？

　　我們再來看一個優(yōu)秀孩子的例子：

　　2009年北大公布自主招生“新政”：全國39所中學擁有“校長實名推薦”資格。此舉在全國引起強烈關注。不久，各個學校校長推薦的學生就全部公示于眾，其中江蘇省天一中學推薦的學生洪欣格成為萬眾矚目的焦點：這個小姑娘的年齡只有14歲。

　　能夠獲得校長推薦，洪欣格自然是學業(yè)成績優(yōu)異：她對金融學、經(jīng)濟學、中外文學、哲學等方面都有著濃厚的興趣，并閱讀了大量的相關書籍，包括很多英文原版書籍；同時，她還選修了學校國際部的AP經(jīng)濟學、AP數(shù)學、AP物理及學術英語四門美國課程，受到美國教師的高度贊揚“這是我見過的最好的學生之一”，并已取得IELTS考試7.5分，TOEFL考試106分，SAT1考試2160分，SAT2考試2400分的好成績。她認為學習是一件快樂而充實的事；她對研究有著濃厚的興趣，參與了多項校級研究性課題；她的寫作能力與表達能力也很突出……

　　但讓我更感興趣的是：小姑娘面對記者們的長槍大炮不慌不亂，顯得很成熟冷靜。記者們在采訪中發(fā)現(xiàn)：洪欣格的自學能力非常強，她曾經(jīng)向?qū)W校提出免修語文和英語的要求，學校都表示尊重并給予了批準，并特批給她一人一間教室自學了一個月。這一個月的時間，洪欣格表現(xiàn)出了比同齡人更強的自律能力和自學功底。

　　有記者曾經(jīng)問她：“要是以后你想做父母和老師都不贊成的事，你還會堅持嗎？”洪欣格想了一下說：“我會說服他們的。”

　　“要是實在說服不了呢？”記者追問。

　　“這世界上沒有那么多絕對的事情。實在不行就明修棧道、暗度陳倉吧。”洪欣格笑著說。

　　從這些事例中我們可以發(fā)現(xiàn)：洪欣格雖然年紀很小，但卻具備較強的獨立自主能力，遠遠超出同齡人。雖然目前我們尚無法得知其父母在家庭教育方面的獨到之處，但可以肯定的是，他們一定很注重培養(yǎng)孩子獨立自主的能力和性格。像前面我說的上初一的那個男孩，也已經(jīng)12歲了，還每天哭哭啼啼地想家呢。所以，我們做家長的應該清醒地意識到：孩子早一天“斷奶”，就會早一天長大成熟，在各方面都會取得進步。