我們居住的城市，地面上的樓房如春筍般越長越高，地面下的地鐵像蛛網一樣越來越密。為方便人們上上下下，電梯和自動扶梯出現了。它們是承載我們升降的一種工具，可不是小朋友們的玩具哦！

　　場景1：“電梯電梯，別關門！”

　　希希和外婆準備下樓，下樓的電梯按鈕已按，外婆突然想起廚房里有垃圾要帶下去，轉身回屋去拿，“叮咚！”電梯到了，門開了，希希一腳跨進去，回頭喊道：“外婆，快點！電梯來啦！”外婆年紀大，穿鞋動作有點慢，眼看電梯門就要關上了，希希一腳在電梯內一腳在電梯外，整個人被門給夾住了……

　　兩三歲的孩子，已經會自己按電梯的上下鍵、開門鍵、關門鍵和樓層鍵了。孩子的心往往比大人急，速度也比大人快，電梯的等待時間由程序控制，只有區區幾秒鐘，發生“電梯不等人”時，我們該怎么辦呢？

　　正確的做法：

　　★趕不上不要緊，可以耐心等待下一趟。

　　★如果剛好在電梯外，可快速按下上樓鍵或下樓鍵；電梯里的人可按開門鍵，稍稍等一下外面的人。

　　錯誤的做法：(配圖，孩子被電梯門夾住，大叫“救命”，可夸張一點)

　　■類似場景1中的小希希，用肢體擋住電梯門，迫使電梯門再度打開。雖然這么做有開門效果，也不會夾傷人，但是這樣做可能發生電梯故障，電梯因此“罷工”的話，大家只好走樓梯了。

　　■在電梯內蹦跳，亂按鍵鈕。

　　電梯極大地方便了我們的生活，爸爸媽媽有必要經常提醒孩子，“要善待電梯，正確操作和使用電梯。”光說不夠，還要落實在行動上，除了每天正確的教導和演示之外，爸爸媽媽還可以用游戲的辦法來教孩子——

　　角色扮演小游戲：我是電梯服務生

　　對象：3歲以上的孩子和爸爸媽媽

　　游戲目標：教孩子識別電梯按鈕，學習電梯禮儀，掌握正確的操作方法。

　　道具：紙和筆、禁煙標志

　　方法：

　　1. 在一張長方形的紙上繪制電梯操作按鈕，格式可按樓房的電梯按鈕順序排列。

　　2. 將畫好的電梯操作按鈕圖貼在一扇陽臺移門上，另一扇移門就變成電梯門了。

　　3. “電梯服務生”在門內側，控制按鈕。爸爸媽媽在門外，充當乘客。

　　4. 乘客按向上按鈕，“叮咚！”電梯到了，門打開，媽媽走進電梯，服務生說：“您好！請問您到幾樓？”媽媽回答：“16樓，謝謝！”按關門按鈕和樓層按鈕，電梯啟動。

　　5.“叮咚！”“16樓到了，再見！”“再見！”

　　6.爸爸(假裝抽煙)要進電梯，服務生舉起禁煙標志：“電梯內請勿吸煙！”爸爸趕緊掐滅香煙：“哦，對不起，對不起！”

　　7. 當電梯滿員時，如有乘客要擠進電梯，服務生有禮貌地說：“電梯超載了，請等下一趟吧！”

　　場景2：“扶梯上，我偏下！”

　　子洋6歲，每天總有用不完的勁。星期六的時候，媽媽帶子洋去超市購物，買了很多好吃的東西，子洋很開心，媽媽推購物車下樓的時候，他離開媽媽的視線，從另一側上樓的扶梯一路往下跑。

　　有的孩子，特別是男孩，總是喜歡“逆向而行”。大型商場、地鐵站內運轉不息的自動扶梯，往往成為孩子的大型玩具，如果幾個孩子在一起，他們會上上下下追逐不停。實際上，在這些大型的自動扶梯上逆向奔跑、追逐打鬧甚至攀爬，是非常危險的。上海曾經就有一個5歲的孩子，因攀爬超市的自動扶梯導致高空墜落，當場死亡。

　　正確的做法：

　　★和爸爸媽媽在一起，不奔跑，不攀爬，不逆向搭乘扶梯。

　　★講禮儀，搭乘扶梯時左行右立，讓有急事的人從左側先行。

　　錯誤的做法：(配圖，孩子攀爬自動扶梯，媽媽很緊張地大叫“NO”)

　　■逆向而行，大人越反對，就越是要嘗試。

　　■把扶梯當滑滑梯玩。

　　孩子在公共場所的行為是否得當，根源在父母。無論是在大商場、大超市，還是在地鐵站，搭乘自動扶梯時，爸爸媽媽一定要以身作則，給孩子當好榜樣。

　　●不推搡，不擁擠，左行右立。

　　●告訴孩子攀爬自動扶梯和護欄的危險。

　　●任何時候都不要讓孩子離開自己的視線。

　　●人多擁擠時，一定要拉住孩子的小手。

　　鏈接：

　　有一種重力感應式自動扶梯，已經在很多場合投入使用。這種電梯節能環保，沒有乘客的時候，它不會運轉；當人站上去之后，它感應到重力就會自動運行。

　　如果人們不知道，以為哪里有機關，動手拍拍敲敲它才能動起來，那樣做是很危險的，可能造成電梯故障，縮短電梯的工作壽命。

　　如果有機會碰到這種電梯，一定要仔細閱讀一下說明哦。

　　場景3：電梯故障我不怕！

　　電梯需要用電才能啟動，意外停電可能造成電梯故障，年久失修也可能引發電梯故障。

　　電梯故障發生的概率不是很高，但是萬一趕上了怎么辦？孩子沒有這方面的經驗，該怎樣教他從容應對呢？還是用游戲吧——

　　假想游戲：電梯停了(設計一個SOS的配圖)

　　對象：3歲以上的孩子和爸爸媽媽

　　游戲目標：教孩子應對意外事件的方法

　　道具：4把椅子，1個玩具電話，1個便攜式手電筒

　　方法：

　　1. 將4把椅子圍成一個可以容納三四個人的電梯空間，在其中一把椅子上放置電話，充當電梯電話。

　　2. 挪開一把椅子，孩子和媽媽走進“電梯”，關上門(椅子歸位)。電梯啟動“轟隆！”不好，電梯停住了，燈黑了，門也打不開了。

　　3. 媽媽問孩子：“可能是停電，我們被困在電梯里了，怎么辦！”

　　4. “打電話求助！”媽媽從包里拿出手電，打開開關，找到電話，讓孩子按緊急通話按鈕：“我們這里的×號樓，電梯發生故障，請快點來！”

　　5. “寶貝真棒！等待維修人員救援的時候，可以做些什么呢？”媽媽繼續問孩子。

　　6. 孩子回答：“我們唱歌吧！”媽媽夸道：“嗯，這個提議好！”

　　7. 幾分鐘后，維修人員(爸爸)趕到，電梯修好了，孩子和媽媽安全走出電梯！

　　點評：

　　意外發生時，冷靜處置很重要。教孩子正確的方法，往往可以在關鍵的時候起作用。一些不起眼的小工具，如手電，常常很管用。而在等待的過程中，講故事、唱歌的辦法很好，不再讓你們覺得時間過得慢，更可有效緩解緊張的情緒。

　　拓展學習：

　　如果孩子有興趣的話，可以進一步了解關于電梯的知識：

　　*電梯是什么時候發明的？

　　*電梯的使用壽命有多長？

　　*每隔多長時間，電梯就需要保養了？　(文/黃  蔚)