有一位在公司做管理工作的媽媽，特別崇尚競爭意識，她認為，應讓孩子早早學會競爭，學會如何贏得勝利，以適應將來職場的競爭。“排他性競爭”不適合孩子。成人職場上的拼殺通常不僅僅是較量，而是為了爭取某種利益，是要分出輸贏的，孩子們之間并沒有根本性的利益沖突，若為了自己的利益而跟人爭勝，會使孩子從小對人對事缺乏理解、寬容和大度，變得自私、狹隘、妒忌、規避、退縮，且易因一件小事就挫敗了自尊和自信。

　　孩子“輸不起”，內心會感到很痛苦，常表現為：

　　生氣 游戲課上，老師教小朋友拍球，有的小朋友學得很快，能一次拍好幾下，可蓓蓓剛拍兩下球就跑了，她氣得撅著嘴不拍了。

　　說謊 美術課上嘟嘟的作品沒得到老師的表揚，他就跟媽媽說：“今天老師狠狠地批評了我。”排座位沒坐在中間，他就告訴媽媽：“老師不讓我學習，讓我坐在旮旯里。”

　　攻擊 幼兒園畫畫或手工活動時，每次做到一半，可可就會把睿睿的工具搶走，原來睿睿的作品常得到老師稱贊，可可就“醋意”大發搞起小破壞。

　　退縮 佳佳上幼兒園了，她很喜歡幼兒園和老師。可有一段時間她卻不想上幼兒園了，原因是她“畫不好氣球”。

　　任性 洋洋是個小“兩面派”，在老師或比他大的孩子面前低眉順眼，可在家里，大人有什么事沒順著他，他就撒潑，直到最后“勝利”。

　　(時輯)