每一個(gè)家長(zhǎng)在遇到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愿做作業(yè)的時(shí)候，都不能只是一味地責(zé)罵和憤怒，而應(yīng)該認(rèn)真分析，和風(fēng)細(xì)雨，對(duì)癥下藥。

　　不少孩子不愿做功課，對(duì)這種情況應(yīng)該做具體分析，找出孩子不愿做作業(yè)的原因，然后對(duì)癥下藥。孩子不愿做作業(yè)一般有如下原因：

　　第一，很多地方不會(huì)做。家長(zhǎng)要幫助孩子分析問(wèn)題，攻克難關(guān)。如果家長(zhǎng)能夠幫助孩子解決問(wèn)題就應(yīng)該及時(shí)幫助孩子解決，如果做不到的話，也應(yīng)該對(duì)孩子的問(wèn)題做出積極的回應(yīng)，引導(dǎo)孩子求助于同學(xué)或老師等。

　　第二，對(duì)所學(xué)的科目缺乏興趣。那么，家長(zhǎng)就應(yīng)該從培養(yǎng)孩子的興趣入手，幫助孩子樹(shù)立起學(xué)習(xí)該科目的信心，讓孩子更好地投入到學(xué)習(xí)之中。

　　第三，學(xué)習(xí)環(huán)境不好，有人或事造成騷擾。這就需要家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，以使孩子集中精力高效地學(xué)習(xí)。

　　第四，分心，惦記著別的事。這就需要家長(zhǎng)在平時(shí)注意有意識(shí)地對(duì)孩子加強(qiáng)注意力的訓(xùn)練，使孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

　　第五，缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能較長(zhǎng)時(shí)間地安定地學(xué)習(xí)。這需要家長(zhǎng)及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　第六，對(duì)家長(zhǎng)有意見(jiàn)，反感。需要家長(zhǎng)走近孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，與孩子做心靈的溝通，消除孩子的這種不良的感覺(jué)。

　　第七，對(duì)老師有意見(jiàn)，反感。家長(zhǎng)同樣需要與孩子就對(duì)老師的意見(jiàn)進(jìn)行有效的溝通，引導(dǎo)孩子主動(dòng)與老師溝通。

　　第八，身體健康狀況不佳。一方面讓孩子加強(qiáng)體育鍛煉，另一方面也要注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。

　　第九，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不愛(ài)學(xué)習(xí)。可以參考前面講述的關(guān)于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)容。

　　每一個(gè)家長(zhǎng)在遇到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愿做作業(yè)的時(shí)候，都不能只是一味地責(zé)罵和憤怒，而應(yīng)該認(rèn)真分析，和風(fēng)細(xì)雨，對(duì)癥下藥。

　　培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力應(yīng)注意的四個(gè)方面：

　　(1)培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，鼓勵(lì)孩子接觸多方面的事物，從而獲得廣博的知識(shí)。

　　(2)注意發(fā)現(xiàn)孩子的特殊愛(ài)好，使其在某一方面有所專長(zhǎng)。

　　(3)在孩子作出選擇后，鼓勵(lì)他保持恒心，不致半途而廢，一事無(wú)成。

　　(4)幫助孩子從有興趣進(jìn)行的活動(dòng)中收到實(shí)效，以強(qiáng)化其興趣。