孩子的成長歷程對他們自己和父母來說都是一筆寶貴的財富。如果我們能為孩子做一個成長檔案，等孩子慢慢長大，隨手翻閱這些檔案，就會喚醒他們的兒時記憶，重拾童年五彩的夢。幼兒成長檔案是幼兒成長經(jīng)歷的寫照，也是對孩子成長軌跡的一個完整記錄。我以幼兒教師和家長的雙重身份，在為幼兒建立成長檔案的過程中積累了一些經(jīng)驗和體會，在此與大家分享。

　　為什么要建成長檔案

　　描述幼兒成長與發(fā)展的過程。成長檔案中收集了幼兒不同時期的作品、教師(家長)的觀察記錄、照片、影像資料等，這些可以為教師和家長提供關(guān)于幼兒的成長與發(fā)展的豐富的信息。

　　動態(tài)評估幼兒的發(fā)展水平。幼兒在各個領(lǐng)域的發(fā)展水平有沒有進(jìn)步，是否達(dá)到了規(guī)定或預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，存在的優(yōu)勢和不足到底有哪些，這些都需要用科學(xué)、合理的方式來予以評估。成長檔案的建立，可以將幼兒的各種作品和相關(guān)資料收集和積累起來，為幼兒發(fā)展水平的評估提供全面、豐富、生動的信息。

　　支持以“幼兒為主”的學(xué)習(xí)。通過收集幼兒的作品，通過與幼兒的交談及觀察，可以發(fā)現(xiàn)了解每個幼兒身心發(fā)展特點，了解幼兒如何學(xué)習(xí)，以及他們的獨特的興趣、能力和需求。根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)，教師、家長可以思考重新創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，使環(huán)境符合幼兒的發(fā)展需求。

　　成長檔案記什么

　　一般來說，成長檔案收集的內(nèi)容可以覆蓋幼兒的身體、動作、認(rèn)知、言語、情感及社會能力等多個發(fā)展領(lǐng)域，而其具體形式更是豐富多樣，主要有：

　　幼兒的作品。幼兒的作品主要是指幼兒的美工作品和口述記錄。口述記錄呈現(xiàn)了幼兒語言表達(dá)能力，記錄了幼兒的想法、感情和反思。成人應(yīng)該長時間持續(xù)地收集幼兒的口述記錄，并記錄背景資料。幼兒的口述可以用書面形式加以保存，或用錄音記錄的方式。

　　文字記錄。文字記錄包括與幼兒的面談記錄及觀察記錄。面談主要是與幼兒深入探討一個主題。如可以討論幼兒最近讀過的一本書或玩過的一個游戲，所提出的非正式問題可以引導(dǎo)幼兒口述對于閱讀和游戲的感想和評論，并有助于了解幼兒在閱讀或游戲中的困難與需求等。面談記錄則記下幼兒的想法和需求等信息，能夠讓教師或家長了解幼兒的個別需求，并給予幼兒反饋。觀察記錄可以包括幼兒的系統(tǒng)化記錄和逸事趣聞記錄，前者記錄的是幼兒在預(yù)定目標(biāo)上的進(jìn)步情況，而后者則是幼兒自發(fā)性行為的記錄，它與系統(tǒng)化記錄不同的是，并沒有經(jīng)過事先設(shè)計，而是捕捉一些有趣的事件，可以配上照片。

　　影像資料。影像資料主要是指照片、錄音帶和攝像帶，它們能提供幼兒成長與發(fā)展的豐富信息。如一份有幼兒復(fù)述故事、大聲朗讀、練習(xí)唱歌的錄音帶，對幼兒、老師和家長來說，都是非常有力的語言發(fā)展證據(jù)。應(yīng)該經(jīng)常為幼兒和他們的活動照相或攝像。拍攝的時候，要簡短記錄所拍的內(nèi)容或物體，包括日期、場所以及每一個場景的特殊地方。

　　孩子的第一次。孩子成長中的第一次總讓父母難忘，把它們記錄下來，放入成長檔案，非常有意義。如孩子第一次獨立分房睡了，就及時和孩子一起把這有意義的舉動記錄在成長檔案中，包括日期和孩子的一句話感想，也不要忘了在下面加一句鼓勵的話。還可以記錄孩子第一次得100分、第一次幫媽媽洗碗、第一次會騎自行車等(可以拍下照片，附在成長檔案上)。

　　學(xué)習(xí)的歷程。把孩子每一學(xué)期的成績報告單附在成長檔案上。看看孩子的“優(yōu)”有沒有增加；老師對他的評語是不是和自己心目中的孩子一樣；孩子獲得了哪些榮譽(yù)等。這些都可以通過孩子的成績報告單了解到。也可以收集考試成績優(yōu)異的試卷，或有進(jìn)步的試卷，這樣更能激勵孩子進(jìn)?。?/p>

　　在公園的快樂時刻。每次從各地公園游玩回來，讓孩子把游玩過的公園門票拿出來收集整理。先是把公園門票的一角貼在檔案紙的左上角(門票背面一般有關(guān)于公園的文字介紹，仔細(xì)閱讀能增長孩子的知識)，下方注上游玩日期，接著根據(jù)孩子自己的所見所聞，附上一小段文字。可以描寫孩子看到的景色；記錄玩耍時發(fā)生的有趣故事，或者抒發(fā)對這次公園之旅的感想。一句話、一段感言或一篇短文都可以，根據(jù)孩子的年齡大小，可有不同的要求。然后在下方配上一張在公園的家庭照。

　　另外，建議將幼兒階段性的成長記錄綜合整理后，打印成冊放在幼兒易于接近且安全的地方，讓幼兒可以隨時翻閱，便于進(jìn)一步促進(jìn)幼兒自我認(rèn)識與自我評價能力的提高。

　　翻閱檔案可以讓幼兒思考自己的進(jìn)步情況。研究表明，經(jīng)歷過整理自己的經(jīng)驗、檢視自己的作品和思考自己進(jìn)步情況的幼兒會逐漸學(xué)會自我評價并為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種能力對幼兒的成長與發(fā)展是很重要的。

　　成長檔案是孩子成長的“濃縮版”，書寫著孩子成長中的精彩時刻。細(xì)心的家長如果能為孩子精心制作一份成長檔案，既能讓孩子擁有一部屬于自己的、獨一無二的成長史，也能讓孩子充分體驗到父母對自己深深的愛意。讓我們?yōu)楹⒆颖Ａ粝滤麄兂砷L的足跡，為孩子書寫一份最珍貴的禮物。