獨(dú)生子女缺少同情心嗎

　　近些年，在一些人看來，獨(dú)生子女因?yàn)槭仟?dú)生，家中沒有同齡伙伴交往，只有成年人的呵護(hù)，所以“獨(dú)”是他們所特有的人格特征。他們自私，不懂得關(guān)心他人、幫助他人……缺少同情心似乎成了獨(dú)生子女的“專利”。當(dāng)今的孩子果真如此嗎？

　　什么是同情心

　　同情心從心理學(xué)上講是人格需要之一，即扶助需要，也稱為慈善需要。扶助需要強(qiáng)的人表現(xiàn)為富于同情心，喜歡幫助不幸的人；以仁慈、同情待人，寬恕別人，對別人較為慷慨；對有傷病的人，在感情和行為上給予很大的幫助。

　　在這次獨(dú)生子女人格調(diào)查中，富有同情心的孩子表示“當(dāng)我的朋友有麻煩時(shí)，我喜歡幫助他們”，“我喜歡幫助比我不幸的人”，“對有時(shí)傷害我的朋友，我喜歡原諒他們”，“我喜歡為我的朋友辦事”，“對受傷或生病的朋友，我喜歡表示同情”，“我喜歡我的朋友信任我，并告訴我他們的困難”等等。

　　從人的道德情感的角度說，“同情”是高級情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)。一歲的嬰兒已經(jīng)產(chǎn)生了一種對人的最簡單的同情感。嬰兒看到別的孩子哭，他也會(huì)跟著哭；看到別的孩子笑，他也會(huì)跟著笑。稍大一些的孩子，看到小朋友跌倒了會(huì)叫大人來扶他；愿意把自己的玩具讓給別的小朋友玩，把食物分給別的小朋友吃。雖然這時(shí)的孩子還不了解為什么這件事應(yīng)當(dāng)這樣做，不應(yīng)當(dāng)那樣做，沒有形成相對穩(wěn)定的道德，但是在兒童時(shí)期，孩子已經(jīng)開始有了扶助需要。

　　著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“同情行為在家庭里在社會(huì)里是一種非常重要的美德。若家庭里沒有同情行為，那父不父，母不母，子不子，家庭就不成為家庭；若社會(huì)里沒有同情行為，爾虞我詐，人人自利，社會(huì)也不成社會(huì)了。”人在任何情況下都只有在與他人的關(guān)系中才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。富有同情心，樂于助人的人，會(huì)得到社會(huì)的承認(rèn)和贊許，也會(huì)以不同的方式獲得他人的同情和幫助。富有同情心會(huì)使一個(gè)人感到精神上的充實(shí)和快樂，并用自己的行為為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的人際環(huán)境。