利用游戲激發(fā)動(dòng)機(jī)

　　去年秋天，十幾個(gè)家庭一起去襄陽(yáng)(韓國(guó)江原道的一個(gè)郡的名稱——譯注)空手捕鰱魚。大部分都是小學(xué)生，只有一個(gè)中學(xué)一年級(jí)學(xué)生跟爸爸一起來(lái)了。那個(gè)孩子一坐上大巴，就低著頭睡覺，這是不高興被勉強(qiáng)拉來(lái)的表示。到了貞洞津(韓國(guó)地名——譯注)，朵朵海浪涌過(guò)來(lái)，成群的海鷗熱情地歡迎著我們。而那個(gè)中學(xué)生距離爸爸10米左右一個(gè)人走著。可以感覺到爸爸和孩子之間異樣的氣氛。吃過(guò)午飯，那個(gè)中學(xué)生依然低著頭，心氣兒不順的樣子。大家分成爸爸隊(duì)和孩子隊(duì)開始踢足球。孩子們都興高采烈地踢著，而那個(gè)中學(xué)生卻站在后面，像是沒事人似的瞅著，偶爾向海里扔著石塊兒。

　　下午3點(diǎn)，到了捕捉鰱魚的時(shí)間，開始行動(dòng)后要求大家都得下河去。先讓孩子們下河捕撈。鰱魚其實(shí)挺重，滑溜溜，而且跑得快，孩子們捉起來(lái)挺費(fèi)勁兒，何況10月末的河水也很涼。孩子們開始只小心地跟在魚后面，伺機(jī)捕捉，但立即覺察到這樣不可能捉到魚，便換了種方式，跳著向魚撲過(guò)去，可這樣也沒有效果，只驚擾了魚群，5分鐘過(guò)去了，沒有一個(gè)孩子捕到魚。

　　讓爸爸們也下了河。孩子們主要在河中間追趕著捕捉，而爸爸們則本能地把鰱魚趕到了角落里，不給它們逃脫的后路。終于，各處響起了孩子們捧著鰱魚的歡呼聲。

　　但是，孩子們捕到的魚一條也沒有，都是爸爸捉到了塞到孩子懷里。那個(gè)中學(xué)生也是一條沒捉到，但是抱著爸爸捉到的魚，臉上終于露出了燦爛的笑容。從那時(shí)起他的行動(dòng)有了一百八十度轉(zhuǎn)變，

　　在坐大巴趕路時(shí)，跟弟弟妹妹們開始聊天。那天晚上，我們?cè)谠痉孔永镞^(guò)了一夜。大家吃著晚飯，以鰱魚為話題，跟孩子們熱火朝天地說(shuō)笑了起來(lái)。到了夜里11點(diǎn)，去孩子們的房間一看，那個(gè)中學(xué)生以自己為孩子頭兒，跟弟弟妹妹們正玩得起勁兒，撲通撲通的聲音直到清晨3點(diǎn)還聽得見。

　　嘿嘿，這孩子~

　　現(xiàn)在心情好了？

　　嗯~