郜媽愛(ài)說(shuō)笑

　　小興和阿明在比較誰(shuí)的爸爸厲害！

　　小興：我爸爸是個(gè)偉大的工程師，他什么都會(huì)做！你知道喜馬拉雅山嗎？

　　阿明：當(dāng)然知道！

　　小興：那是我爸爸造的！

　　阿明：哼！有什么稀奇？我爸爸才是偉大的神槍手！你知道死海嗎？

　　小興：知道呀！那又怎樣？

　　阿明：那是我爸爸殺死的！

　　郜媽侃一侃

　　當(dāng)你聽(tīng)到小興和阿明的這段對(duì)話，是會(huì)哈哈大笑兩個(gè)小鬼的吹牛，還是怒氣沖沖地指責(zé)他們?cè)凇叭鲋e”？

　　到底什么樣的話才是“謊話”呢？

　　如果是以只要是與事實(shí)不符合的話，都可稱做“謊話”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)認(rèn)定的話，這世界上大概沒(méi)有一個(gè)人敢拍著胸脯說(shuō)：

　　“我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊！”

　　可是在發(fā)現(xiàn)自己的孩子“說(shuō)話不老實(shí)”時(shí)，大部分的父母通常都會(huì)責(zé)怪自己“沒(méi)教好孩子”，甚至開(kāi)始胡思亂想“這么小就學(xué)會(huì)撒謊，將來(lái)不變成小偷、強(qiáng)盜、經(jīng)濟(jì)罪犯才怪”，很少有家長(zhǎng)會(huì)輕松以對(duì)地認(rèn)為“這小娃腦筋挺靈光的，居然能編出這么一套話來(lái)哄人”……

　　做父母的究竟該以怎樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)孩子“說(shuō)話不老實(shí)”才是正確的呢？

　　我想來(lái)說(shuō)說(shuō)我父親處理我兩次“說(shuō)謊”的方式——

　　在我四歲大時(shí)家里養(yǎng)了一只小貓，每天早上它都會(huì)跳上床，用爪子把我給抓醒。我第一次被它抓醒時(shí)，心里既害怕又委屈，便哭哭啼啼地跑去父親那里告狀：

　　“小貓打我！”

　　父親聽(tīng)出了我心里的意思其實(shí)是要向他撒嬌，想得到他的一個(gè)安慰和擁抱，于是便笑嘻嘻地抱起我說(shuō)：

　　“它是在叫你起床，不是在打你?！?/p>

　　父親沒(méi)有把我所說(shuō)的“與事實(shí)不符”的話，反應(yīng)過(guò)度地當(dāng)做我在說(shuō)謊，而是幫助我厘清了現(xiàn)實(shí)與想象的區(qū)別。

　　我第一次“撒大謊”是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)。

　　母親將我轉(zhuǎn)學(xué)到離家很遠(yuǎn)的一個(gè)重點(diǎn)小學(xué)讀書(shū)，第一天上課我就遲到了，我怕挨老師打不敢進(jìn)教室便逃學(xué)回家。

　　一進(jìn)家門(mén)就撞見(jiàn)了父親，他問(wèn)我為何又轉(zhuǎn)回家來(lái)，我撒謊說(shuō)開(kāi)去學(xué)校的那路公交車今天停駛，父親深深望了我一眼，默默地將單車推到門(mén)口，拍拍后座說(shuō)：

　　“坐上來(lái)，我送你去學(xué)校！”

　　從家去學(xué)校的路程，坐公交車都要一個(gè)多鐘頭，騎單車還載著當(dāng)時(shí)肥嘟嘟的我，更是一段辛苦長(zhǎng)征。

　　我坐在后座，盯著父親被汗水浸得濕透、衣領(lǐng)泛黃的白襯衫，用力踩著踏板的背影，淚水充滿了眼眶。

　　父親將我送回學(xué)校，哈著腰再三跟老師賠不是，看我在教室坐定后，才騎著單車回去。

　　對(duì)于我的撒謊逃學(xué)，父親沒(méi)有責(zé)罵我一句，也沒(méi)有打我一下板子，但在后來(lái)的兩年求學(xué)生涯中，我?guī)缀跆焯煲驗(yàn)檫t到而被罰跪聽(tīng)課，卻再也沒(méi)撒謊逃學(xué)過(guò)。

　　后來(lái)我在遇見(jiàn)任何困難時(shí)，都是采取不為自己找借口閃躲、勇敢以對(duì)的態(tài)度，我認(rèn)為應(yīng)該是出自于父親這次在處理我撒謊事件時(shí)，所采取的“不拆穿謊言但讓我去面對(duì)真實(shí)”的教育方式所培養(yǎng)出來(lái)的好品德。

　　我父親不是一個(gè)教育專家，也沒(méi)有修過(guò)任何的兒童心理學(xué)，他只是用愛(ài)、信任以及身教，來(lái)培養(yǎng)他孩子的誠(chéng)實(shí)。

　　曾在一本兒童發(fā)展心理學(xué)書(shū)籍上看到專家們提出的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)——小孩“最會(huì)說(shuō)謊”的年齡段是3~8歲，一般小孩是從3歲開(kāi)始會(huì)說(shuō)謊，到了小學(xué)二三年級(jí)時(shí)到達(dá)說(shuō)謊最盛期。因?yàn)檫@年齡段的孩子，還無(wú)法弄清什么是真什么是假，而且因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)用字遣詞來(lái)表達(dá)自己的意思，所以表現(xiàn)欲超強(qiáng)，也極度希望自己所說(shuō)的話能引起別人的注意。

　　而當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己所說(shuō)的一些夸張言語(yǔ)，或是將一些別人做的事說(shuō)成是自己做的，會(huì)引起大人的關(guān)注和表?yè)P(yáng)時(shí)，他們很容易就因此變成為一個(gè)“愛(ài)說(shuō)謊的孩子”了。

　　當(dāng)然其中有常愛(ài)說(shuō)謊的和較少說(shuō)謊的，而讓人覺(jué)得吃驚的是，根據(jù)專家們的研究發(fā)現(xiàn)——“常愛(ài)說(shuō)謊的”的孩子創(chuàng)造力較高。

　　他們的理論是，由于小孩最初的謊言都是由“幻想”而來(lái)，他們借由這些話來(lái)展現(xiàn)他所未曾經(jīng)歷過(guò)，卻仿佛經(jīng)歷過(guò)的事情，而這恰與“由無(wú)到有”的創(chuàng)造力有密不可分的關(guān)系。

　　所以，能夠把假的說(shuō)得跟真的一樣活靈活現(xiàn)的孩子，可以說(shuō)是個(gè)創(chuàng)造天才！

　　如果做父母師長(zhǎng)的，用孩子說(shuō)謊來(lái)替他們貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，并給予嚴(yán)厲的處罰，往往就會(huì)剝奪孩子創(chuàng)造思考的機(jī)會(huì)。

　　因此在懷疑孩子或已肯定孩子是在說(shuō)謊，做父母的不需要著急逼著他承認(rèn)，并指出他謊言中的漏洞，因?yàn)槿绱艘粊?lái)只會(huì)培養(yǎng)出孩子下次去修正他的說(shuō)謊技巧。

　　但也并非是要父母去輕忽孩子的說(shuō)謊行為，而是放下?lián)呐c生氣的情緒，平心靜氣地去仔細(xì)聆聽(tīng)孩子謊言下的“真心”，因?yàn)槟切┛浯蟛粚?shí)言語(yǔ)下所隱含的，往往是他不敢表示的希望、要求與恐懼，父母若肯用心去聽(tīng)孩子的“謊話”，就能聽(tīng)到孩子真正想要表達(dá)的“真象”，然后利用從謊言中所得到的事實(shí)來(lái)幫助孩子解決問(wèn)題。

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常說(shuō)謊，那必定是他承受不了某些壓力，做父母的更需去深入了解。另外，當(dāng)父母解決完孩子說(shuō)謊的問(wèn)題后，就不要再去翻舊賬，或是把孩子說(shuō)謊的事告訴旁人，否則對(duì)孩子的傷害會(huì)很大。因?yàn)楹⒆幼约河X(jué)得說(shuō)謊被父母發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很不光彩了，若再被別人知道，更是會(huì)讓他覺(jué)得被貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽。

　　郜媽老實(shí)招

　　年齡較小的孩子，常會(huì)將夢(mèng)境和圖畫(huà)書(shū)里的人事物，和現(xiàn)實(shí)生活攪混在一起，他們還會(huì)認(rèn)為，大人們也應(yīng)該會(huì)跟他一樣“看到”，所以當(dāng)孩子跟你說(shuō)他見(jiàn)到的事時(shí)，千萬(wàn)不可以斥責(zé)他：“你說(shuō)的是真的嗎？又在吹牛撒謊了。”

　　這句話多說(shuō)幾次，保證你的孩子不是變成一個(gè)呆頭鵝，就是閉起嘴巴再也不跟你說(shuō)心里話了。當(dāng)孩子夸大他所見(jiàn)的事物，如說(shuō)“我看見(jiàn)了一個(gè)跟房子一樣大的狗耶”時(shí)，他可能見(jiàn)到的是他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的大型狗，他為了要表達(dá)他的驚訝，或是引起旁人對(duì)他所說(shuō)的話的重視。大人們沒(méi)有必要去斥責(zé)他“亂講”，也不需去糾正他使用“跟房子一樣大”的夸張形容詞，因?yàn)槲覀兛匆恍┦苋速潛P(yáng)的文章或畫(huà)作，不都是創(chuàng)作者情緒“夸張”顯現(xiàn)的一個(gè)創(chuàng)作嗎？

　　因此，我們只要以平平常常的態(tài)度回應(yīng)他：“哦，是看到好大的一只狗了嗎？”然后用手比著問(wèn)：“有這么大嗎？”來(lái)修正他夸大其詞的部分即可。

　　公說(shuō)婆說(shuō)

　　小非

　　是呀，孩子的視覺(jué)角度往往和大人是不一樣的。謝謝你的提醒??！

　　上官意慧

　　同意你的說(shuō)法，要以孩子的眼光來(lái)看世界，才不會(huì)扼殺天才。

　　joy

　　有時(shí)孩子的“撒謊”也許只是逗你玩哦！我家兒子就總是這樣來(lái)回答我，我說(shuō)你為什么騙媽媽？他回我說(shuō)逗你玩呢！暈哦！

　　寶貝悅天

　　大人有時(shí)候做了糗事，肯定也是想找借口或理由來(lái)為自己掩飾，何況是孩子呢？只要不是很過(guò)分，我覺(jué)得是可以接受的。

　　寶貝疙瘩

　　謝謝你的提醒，這個(gè)問(wèn)題時(shí)常在寶貝身上出現(xiàn)，很令我頭痛呢！

　　紅色的污泥

　　“假裝”這個(gè)詞在我們的童年生活里出現(xiàn)的頻率非常高，比如男孩子會(huì)這樣說(shuō)：我們假裝這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，你假裝是美國(guó)人，我假裝是志愿軍，她假裝是護(hù)士，假裝我把你給打傷了，她假裝給你換藥……女孩子則會(huì)說(shuō)：假裝你是爸爸，我是媽媽，它(布娃娃)是我們的孩子，你假裝下班回來(lái)了，我假裝給你做飯……后來(lái)我們都長(zhǎng)大了，很多當(dāng)年“假裝”的事現(xiàn)在每天都在重復(fù)著?，F(xiàn)在我們很少使用“假裝”這個(gè)詞，因?yàn)榇笕说氖澜缡侨绱说厝狈ο胂罅?，盡管我們每天都在說(shuō)假話裝孫子。很懷念能夠“假裝”的年紀(jì)。

　　雯忻時(shí)刻

　　小孩子的謊言確實(shí)“都是由‘幻想’而來(lái)”，但是把這稱為“創(chuàng)造力”，確實(shí)很有創(chuàng)造力?！爸挥脨?ài)和信任以及身教，來(lái)培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)”，有可能培養(yǎng)出一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，也可能會(huì)“縱容”孩子繼續(xù)說(shuō)謊。

　　紅蘋(píng)果

　　總說(shuō)孩子撒謊不好，但大人也會(huì)撒謊，也分善和惡，我們是什么時(shí)候?qū)W會(huì)的呢？

　　帶刺的小夏

　　有創(chuàng)造力未必有道德，說(shuō)謊不值得提倡。不過(guò)說(shuō)故事倒是可以。

　　迷路的蝴蝶

　　任何事物都要一分為二地看待，不必涇渭分明！！很多孩子撒謊還很幼稚，我常常能看出女兒謊話里的破綻，但我不會(huì)捅破，她自己就會(huì)改了。其實(shí)我們大人也有過(guò)善意的謊言，只要不是太惡劣，不必太在意的。

　　豌豆公主

　　大人說(shuō)謊，難道就不可取嗎？

　　高山流水

　　郜媽的文章確實(shí)道出了一個(gè)真理：別去傷害孩子，保護(hù)他們的自尊心比什么都重要。

　　柳暗花明

　　我想請(qǐng)教一下：我女兒今年五歲半，我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常愛(ài)撒謊，明明老師沒(méi)夸我女兒棒，但我女兒卻說(shuō)老師夸她很棒，這屬于哪種情況？還有，我女兒把自編的舞蹈說(shuō)是老師教的，等等。如果我說(shuō)我打電話問(wèn)老師，她就承認(rèn)事實(shí)了。這樣的話，我女兒說(shuō)謊是不是很糟糕呀？我應(yīng)該怎樣做？

　　博主郜媽

　　我在你的述說(shuō)里，看到了你女兒很渴求你的表?yè)P(yáng)夸贊呢！你很少夸女兒吧？

　　解語(yǔ)花

　　我的女兒五歲半了，上學(xué)前班回來(lái)后就和我匯報(bào)，老師發(fā)給她獎(jiǎng)品了，我知道發(fā)獎(jiǎng)品不是常有的事，我問(wèn)急了，她說(shuō)想得到我的夸獎(jiǎng)。到底是我錯(cuò)了還是孩子錯(cuò)了？

　　博主郜媽

　　可見(jiàn)你女兒很在意你這媽媽對(duì)她的想法。不知你是否對(duì)女兒有點(diǎn)嚴(yán)厲、不?？渌?，或是曾無(wú)意間說(shuō)過(guò)“某某小朋友好棒，都得到獎(jiǎng)品”之類的話，小孩很敏感的，會(huì)害怕她因?yàn)闆](méi)得獎(jiǎng)品，以為你會(huì)愛(ài)那得獎(jiǎng)品的孩子，不愛(ài)她了。

　　閻虹

　　給解語(yǔ)花：也許老師在幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)了別人，她也很想被獎(jiǎng)勵(lì)，不知道如何得到獎(jiǎng)勵(lì)。也許他們?cè)趯W(xué)校游戲發(fā)獎(jiǎng)，回家與父母“報(bào)”獎(jiǎng)。對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子多傾聽(tīng)，以幫助孩子得到她應(yīng)有的“關(guān)注”。獎(jiǎng)勵(lì)的話題是個(gè)很棘手的問(wèn)題。獎(jiǎng)勵(lì)常被成人使用不當(dāng)，因?yàn)楹鲆暘?jiǎng)勵(lì)的對(duì)立面是“懲罰”的作用，要關(guān)心沒(méi)得獎(jiǎng)幼兒的感受。小孩撒謊是因?yàn)槌扇说囊蟛缓侠?，超過(guò)了孩子的能力造成的。撒謊其實(shí)是孩子自我保護(hù)的本能，孩子撒謊是求救的信號(hào)。要及時(shí)而小心地幫助他，像郜媽父親所做，親自教導(dǎo)與陪伴孩子一起面對(duì)困境。