不管孩子是否優秀，做父親的都應該以平常心對待孩子。只有把孩子當作一個平凡的人，當你在發現孩子的優點和長處時，你才可能發自內心地去賞識他，當你發現孩子的缺點和錯誤時，才能抱著理解的態度給孩子盡可能少的批評。

　　建強是個好動的孩子，前幾天，他總是又在客廳里踢球。為這事，媽媽多次與他發生過爭執，可是建強依然我行我素，想踢就踢。這一天，爸爸下班回來，發現兒子在客廳里踢球，就說：“兒子，你的球技又有長進了，真棒！”建強聽了這話高興地不得了，踢得更認真了。

　　爸爸放下包，見兒子還在認真地踢球，就說：“你這樣踢下去會把地板弄糟的，媽媽會很難過的，她現在忙著做飯，等一下還要忙著拖地板，多辛苦啊！”建強聽了爸爸這番話后，感受到媽媽的不容易，覺得自己的做法對不起媽媽。于是，他不好意思地收起了球，說：“爸爸，我要現在就幫媽媽把地板拖干凈。”

　　這時爸爸站了起來，和兒子一起拖地，還高興地說：“兒子長大了，真懂事。”建強得到了爸爸的表揚很開心，他感受到自己身上對家庭的責任。他說：“爸爸，以后我不會在客廳踢球了。”

　　每個爸爸發現孩子不正確的行為時，心里都不會舒服。如果你直截了當地對孩子不正確的行為進行批評，孩子會感到很沮喪。因為有時候孩子做出錯誤的行為并不是有意的，或許他們根本沒有意識到自己的錯，所以你的批評會傷害孩子。相反，如果你說出對孩子的期望，換個角度對孩子進行贊揚，會使孩子很受鼓舞，他自然會很聽話地改正不正確的行為。

　　父親家教方法：

　　方法一：變指責為期望

　　如果孩子不講衛生，你與其指責孩子臟，不如對孩子說：“大家都喜歡和講衛生的孩子玩。”讓孩子明白，你希望他講究衛生。這樣，你就維護了孩子的自尊心，孩子也會自覺地朝大家心目中的好孩子的方向努力。如果你指責孩子，孩子會認為自己是個壞孩子，是不討人喜歡的，這樣他的自尊心就受到了傷害，他很可能采取對抗的態度應對你的指責。結果會使孩子的問題越來越糟糕。

　　方法二：不急于糾正孩子的“出格”

　　當孩子做出一些“出格”的行為時，你應該首先去欣賞孩子的出格，而不是立即糾正孩子。比如你讓孩子畫太陽，孩子卻花了一個藍色的太陽。這時候你應該表現出驚訝的表情，說：“哦，太棒了，真是與眾不同。”接著，你再問孩子：“為什么要把太陽畫成藍色的呢？”這時候，孩子可能驕傲地告訴你：“我從海水里看到的太陽是藍色的，所以我就畫了個藍色的太陽。”聽了這些話，你還會糾正孩子的“出格”嗎？不會的，你會為孩子的觀察力和創造力感到驕傲，并繼續給孩子贊賞。

　　相反，如果你看到孩子的“出格”行為時首先就打擊孩子：“這是什么？你搞什么呀？哪有藍色的太陽？”這樣你就傷害了孩子，孩子會覺得很委屈，因為他確實見過藍色的太陽。所以，爸爸們不能急著糾正孩子的“出格”，而要用欣賞的眼光看待孩子的“出格”。

　　方法三：誤解孩子后要及時道歉

　　人無完人，爸爸們有時候會受到情緒或其他一些原因的影響，沒有正確理解孩子的意思，結果批評了孩子，給孩子造成了傷害。當你認識到自己的錯誤后，要及時向孩子道歉，請求孩子的原諒。要知道，亡羊補牢為時不晚。你真誠的道歉能夠化解惡言惡語對孩子的傷害。

　　方法四：孩子做錯事時，直接指出錯誤，但是不要用批評的語氣

　　孩子總是會做錯事的，這時你直接說出孩子錯在哪里就可以了，沒有必要添油加醋，甚至翻舊賬，對孩子進行喋喋不休的說教。你也沒有必要帶著情緒化處理孩子的錯誤，尤其是你的語氣要保持平和，這樣才是對事不對人的表現，讓孩子明白你是針對他的錯誤，而不是針對他本人。

　　父親手記：

　　只要有可能，爸爸在語言表達上要盡可能用正面的積極的語言，發自內心地贊美孩子，客觀公正地指出孩子的錯誤。盡量給孩子少一點指責和批評，多給孩子一些贊揚。