童愛看動(dòng)畫片，這是很自然，很正常的事情。在動(dòng)畫世界里，孩子們實(shí)現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)生活的缺憾。在現(xiàn)實(shí)生活中，兒童是最弱小的，在家里，他們要聽命于父母，在學(xué)校，他們要聽命于老師。可以說，他們面前的所有人都比他們強(qiáng)大，都比他們有經(jīng)驗(yàn)、有權(quán)力。于是，他們渴望像“超人”那樣強(qiáng)大，像“宇宙英雄奧特曼”那樣受到別人的擁戴和崇敬，以此來體驗(yàn)成功的快樂。

　　任何事情都有正反兩個(gè)方面，兒童觀看動(dòng)畫片也一樣，既可能產(chǎn)生積極的效果，也可能產(chǎn)生消極的效果。從積極的效果看，兒童觀看動(dòng)畫片至少有以下幾方面的作用：第一，動(dòng)畫片可以滿足兒童娛樂的愿望。大量具有美學(xué)、享樂、刺激、輕松等特性的動(dòng)畫片對(duì)兒童具有極大的吸引力，可以使兒童的情緒刺激需要得到滿足。第二，動(dòng)畫片可以充當(dāng)兒童暫時(shí)的伙伴。當(dāng)兒童從幼兒園或?qū)W校回到家里后，父母們往往不能長時(shí)間陪伴孩子游戲、交流，于是，動(dòng)畫片可以滿足孩子們的交往需要。第三，動(dòng)畫片可以為兒童提供有關(guān)社會(huì)和自我等方面的知識(shí)。優(yōu)秀的動(dòng)畫片總是把知識(shí)性和趣味性融為一體，兒童可以從中認(rèn)識(shí)到什么樣的人是好人，什么樣的人是壞人，我應(yīng)該做什么樣的人，等等。第四，動(dòng)畫片可以幫助兒童培養(yǎng)自控能力和勇敢精神，養(yǎng)成良好的合作、共享和助人等行為習(xí)慣。許多優(yōu)秀的國產(chǎn)動(dòng)畫片，如《舒克和貝塔》、 《黑貓警長》、《金剛葫蘆娃》、《大頭兒子小頭爸爸》等，都給兒童提供了學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。

　　當(dāng)然，也有一些動(dòng)畫片中含有暴力和色情等內(nèi)容，兒童觀看這類動(dòng)畫片后可能會(huì)產(chǎn)生不良后果，如產(chǎn)生攻擊行為。之所以是“可能”，而不是“必然”，因?yàn)椴⒎撬泻斜┝?nèi)容的動(dòng)畫片都會(huì)導(dǎo)致兒童產(chǎn)生攻擊行為，或者對(duì)所有兒童都具有提高攻擊行為的效果。盡管如此，家長們還是應(yīng)該采取措施幫助孩子免受或少受含有暴力內(nèi)容的動(dòng)畫片的影響。第一，盡量限制孩子觀看含有暴力內(nèi)容的動(dòng)畫片。比如，含有殘酷場面、驚險(xiǎn)動(dòng)作、戰(zhàn)爭、結(jié)伙兇殺、拳擊等內(nèi)容的動(dòng)畫片，應(yīng)盡量限制兒童觀看。第二，與孩子一起觀看動(dòng)畫片。通過與孩子一起觀看動(dòng)畫片并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉專改缚梢哉{(diào)節(jié)或減緩暴力內(nèi)容對(duì)孩子產(chǎn)生的不利影響，如告訴孩子，現(xiàn)實(shí)生活中的暴力并不像動(dòng)畫片中表現(xiàn)得那樣普遍，而且，現(xiàn)實(shí)生活中的暴力行為通常要受到相應(yīng)的懲罰，暴力并不是解決沖突的有效方法，等等。

　　總之，家長們對(duì)待孩子觀看動(dòng)畫片，既不能放任不管，也不能嚴(yán)厲壓制，而應(yīng)該耐心引導(dǎo)。