進入12月份，寒假就不遠了。每逢放寒假前，很多家長都會問，寒假放假在家，孩子該如何管理，如何培養(yǎng)孩子的良好習慣，培養(yǎng)孩子的學習興趣，使得這個寒假不至于虛度過去？為此，記者采訪了鄭州新東方青少部區(qū)域主管鄭英惠和呂陽兩位老師，請他們來講一講在寒假中如何培養(yǎng)孩子的好習慣。

　　鄭英惠老師說，一直非常重視教育的谷歌原全球副總裁、中國區(qū)總裁李開復老師認為，學以致用可以增強孩子的學習興趣，使孩子的學習得到深化。而鄭州新東方泡泡少兒教育中心通過大量的實踐證明：當孩子能夠?qū)W以致用的時候，他們學得最好！因此家長在平常生活中應該盡量創(chuàng)設情境，使孩子有學以致用的機會，讓孩子有展示自我的時機。

　　創(chuàng)設情境，引導孩子學以致用

　　在孩子成長的過程中，給他們創(chuàng)設情境，更有利于引導他們學以致用。

　　新東方的英語課堂中一直在使用的故事教學法就是這個原理，其實也可以應用于現(xiàn)實生活中的其他學科。如識字，小欣學寫數(shù)字一到十，為了不讓孩子覺得枯燥無味，老師就出看拼音寫漢字的題型，“三心二意、十全十美、九牛一毛、七上八下”。這幾個數(shù)字讓孩子感受到數(shù)字的奇妙與趣味性，并聯(lián)系孩子的生活實際引導其理解“七上八下”的意思。比如引導她回憶做錯事情時心情怎樣，小欣正支吾著，老師告訴她那時的心情就像“十五個吊桶打水”——小欣馬上答“七上八下”。這樣她不僅懂得了“七上八下”的意義并及時運用，同時又鞏固了一個歇后語，豐富了語言積累。

　　在閱讀中，引導孩子學以致用

　　鄭州新東方泡泡少兒教育中心主張英語學習應該在大量的閱讀中實現(xiàn)，通過閱讀可以檢驗語法學習，加深單詞記憶，豐富生活閱歷，積累好詞好句，同時扎實英文基本功，當然這樣的方法同樣適用于其他學科。

　　學以致用是學習的基本原則

　　學以致用能使孩子的學習興趣濃郁。為此，李開復認為父母應培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，良好的學習習慣和學以致用對學習都是有促進作用的。

　　首先，要養(yǎng)成孩子一放學回家就做作業(yè)的習慣。做作業(yè)時，父母不要陪著做。但孩子做作業(yè)時，父母不要看電視，不要大聲講話，要給孩子一個安靜的學習環(huán)境，言傳身教就是這樣體現(xiàn)出來的。

　　其次，還要養(yǎng)成孩子做完作業(yè)后主動檢查的習慣。父母可以在孩子檢查后再檢查，發(fā)現(xiàn)孩子有錯再讓他檢查改正。每天早上父母起床做飯時讓孩子讀15~30分鐘的書或聽15~30分鐘的英文磁帶，如果早上來不及，下午放學做好作業(yè)再讀或者晚上睡覺前聽讀都是很好的習慣。父母要鼓勵孩子讀課外書(中英文故事均可)，拓寬孩子的知識面，提高認識能力。學習了新的知識，一定要用，這樣才掌握得牢固。

　　具體做法：

　　1.抓作業(yè)

　　對此父母可以同孩子“約法三章”：放學回家，先做作業(yè)后出去玩；做完作業(yè)，必須檢查，看看有無錯誤；對老師改出來的錯題、錯字、錯句，必須認真改正。

　　2.抓學習態(tài)度

　　具體要求，如專心讀書，按時完成作業(yè)，不粗心大意；有興趣的要學，有困難的也要學；書寫要工整、準確。

　　3.抓技能要求

　　如，做習題、寫字要又快又準確；寫作文要有格式、有內(nèi)容、有語言，包括字數(shù)的要求；手工、圖畫要熟練等。

　　4.抓能力要求

　　如，復習、預習、念書、心算的能力；觀察、記憶、思考的方法等。

　　學以致用的習慣要從小抓起

　　孩子在沒上學時，父母喜歡教孩子認一些簡單的字。在這個過程中，父母可以將學以致用的原則貫穿進去。

　　識字的最終目的是為了運用，為了閱讀。為讓孩子在運用的過程中產(chǎn)生成就感，增強自信心，可以根據(jù)孩子不同階段的識字量及興趣需要設計相應的游戲，幫助孩子鞏固識字并初步了解字的意義(適用于任何語言的學習，泡泡少兒英語教育一直致力于這些方法的研究使用)。

　　具體做法：

　　1.編兒歌

　　設定相關(guān)句子編兒歌(基本涵蓋本階段的生字或單詞)的趣味游戲，不但幫孩子鞏固了生字，而且讓孩子在句子與兒歌的游戲中初步領會字的功能和意義。

　　2.精品閱讀

　　為孩子營造一個良好的閱讀環(huán)境，促進孩子閱讀能力的發(fā)展。為了讓孩子精心選取一些兒童文學、古代文學、科普知識、歷史知識等方面具有代表性的作品。

　　3.情景識字游戲

　　當孩子掌握抽象的漢字圖像之后，可以設置一些有趣的情景游戲，在模擬場景中運用所學的漢字盡情地游戲。

　　寒假即將來臨，鄭州新東方青少部所有教師真誠地希望家長能夠配合好老師培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，在快樂的氛圍中學習成長。