孩子從出生那天起，就在父母所創造的家庭環境中生存，父母創造了一個什么樣的家庭環境對培養孩子能力有至關重要的影響。因為，沒有比家庭再好的條件了。孩子的身體在生命的作用下迅速發育，同樣，孩子的所有能力也是在生命的作用下，在家庭成員的相互接觸中得到提高的。

　　為了盡量把孩子培養成為心地純良、感覺敏銳和能力強的人，家庭日常生活應該是歡樂的、充滿愛心的，這是首要的條件。創造夫妻之間互相尊重、互相幫助的良好家庭環境乃是實施幼兒教育的出發點。

　　鈴木認為，孩子的能力是“天生的”或“固有素質”的說法都沒有道理，對此，大腦心理學這一新的學說也做出了有力的證明。這一學說認為，剛出生的嬰兒腦子里好像一張白紙一樣潔白無瑕，但在以后每天生活的刺激下，腦細胞逐漸連接起來，形成了能力。

　　所有孩子的能力都不是從天上掉下來的，而是適應環境條件培養出來的。無論是出生于西方國家，還是出生于東方國家的孩子。各個地區有著不同類型的父母以及家庭環境，他們培育著與這些環境相適應的千差萬別的孩子。在良好的環境里會把孩子培養成為善良的、感覺敏銳的人，而在惡劣環境里會把孩子培養成為非善良的、感覺遲鈍的人。這樣一來，有人會說：“我們很難創造出那樣的良好環境。”其實不然，只有愉快的、溫暖的家庭才是培養孩子能力的必不可少的最佳環境條件，否則不能算得上是一個能培養好孩子的家庭。