核心提示

　　據(jù)報(bào)道，一少年用磚頭將伙伴打傷后，害怕父母責(zé)怪，連夜從家中逃到綿陽(yáng)，準(zhǔn)備在親戚家躲避。哪知，親戚到外省打工去了。11日上午，該少年在綿陽(yáng)流浪街頭9天后被巡邏民警發(fā)現(xiàn)。

　　因害怕父母責(zé)怪，闖了禍后，離家出走、躲藏起來(lái)，這些有些偏激的做法是不少孩子的選擇。其實(shí)，小惡作劇、闖禍?zhǔn)敲總€(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生的狀況，如何善后處理可是對(duì)父母的一大考驗(yàn)，因?yàn)檫@直接關(guān)系著孩子的心理健康和成長(zhǎng)方向。

　　家長(zhǎng)論壇

　　蹊蹺，女兒打手電寫作業(yè)

　　記得女兒上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我叮囑她放學(xué)先自己回家寫作業(yè)，父母到家了，才能看電視、玩電腦。后來(lái)發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)越來(lái)越多，有時(shí)寫到很晚。一次，我有事提前回家，發(fā)現(xiàn)女兒神色慌張，人坐在書桌前，可書本卻沒打開。我警覺地一摸電腦和電視，都是熱的！我立刻變了臉，聲色俱厲地訓(xùn)斥了一番。這好像很見效，女兒的作業(yè)完成得很快，但常打電話問(wèn)我什么時(shí)候回家，支支吾吾地說(shuō)是有難題要問(wèn)；另外睡得也不晚，白天卻常瞌睡。

　　直到有一天，我突然接到眼鏡店的回訪電話，才真相大白。原來(lái)電視的少兒節(jié)目一般在晚上六點(diǎn)至八點(diǎn)間，起初她是想偷偷看一小會(huì)兒，無(wú)奈人小自制力差，看了電視又玩游戲，把作業(yè)荒廢了。后來(lái)被我發(fā)現(xiàn)后，就謊稱作業(yè)寫完了先睡覺，等家人睡了，再悄悄起來(lái)打手電寫作業(yè)，沒多久視力下降了，居然悄悄攢錢配了個(gè)眼鏡！

　　這件事讓我反省，孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)絕不能簡(jiǎn)單粗暴處理，單純地打罵、訓(xùn)斥會(huì)讓孩子更加緊張和害怕，采取隱瞞對(duì)策，甚至導(dǎo)致更嚴(yán)重的錯(cuò)誤發(fā)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子要細(xì)心，有了問(wèn)題一定要保持冷靜，耐心細(xì)致地和孩子溝通交流，了解孩子的真實(shí)想法，才能循循善誘地引導(dǎo)孩子。

　　李鎖軍

　　這次，我打了兒子

　　兒子5歲時(shí)，跟爸爸到學(xué)校去，爸爸去上課了，調(diào)皮的兒子燒紅了煤夾，燙了學(xué)校的塑料盆。當(dāng)爸爸發(fā)現(xiàn)盆被燙了，就猜到是兒子，可怎么問(wèn)兒子都不承認(rèn)。我們做了很認(rèn)真的分析，又看了兒子的表情，知道肯定是他干的，而他一副死不承認(rèn)的態(tài)度，讓我和爸爸很生氣。我們絕不希望他從小養(yǎng)成撒謊的毛病。我們兩個(gè)苦口婆心，耐心說(shuō)服，兒子終于放下害怕被校長(zhǎng)抓走的思想包袱，承認(rèn)了自己的過(guò)錯(cuò)……我們始終沒有罵也沒打，因?yàn)樗。€分不太清是非，對(duì)于這個(gè)年齡只能跟他講道理，引導(dǎo)他懂得什么是對(duì)什么是錯(cuò)。

　　現(xiàn)在兒子已是12歲的少年，今年暑假得知他三次偷偷去網(wǎng)吧的時(shí)候，我瘋狂地舉起手……這次決定打他，是因?yàn)槲以?jīng)反復(fù)告誡他不要去網(wǎng)吧玩游戲，而他自己也一再表示決不去網(wǎng)吧，可是……我知道犯錯(cuò)誤是兒子成長(zhǎng)道路上必不可少的一課，可是我還是決定打他，想讓他記得這痛，讓他知道什么事做得，什么事做不得。

　　趙素娟

　　感人故事：不該要的獎(jiǎng)勵(lì)

　　日本著名的文化人類學(xué)學(xué)者高橋敷先生在秘魯一所大學(xué)任客座教授時(shí)，曾與一對(duì)美國(guó)夫婦比鄰。有一天，這對(duì)夫婦的小兒子不小心將足球踢到了高橋先生的家門上，一塊玻璃被打碎了。可是，那對(duì)美國(guó)教授夫婦在兒子闖禍之后，竟就沒有上門道歉。

　　第二天一大早，是那個(gè)孩子自己在出租車司機(jī)的幫助下，送來(lái)了一塊玻璃。小家伙彬彬有禮地說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起。昨天因?yàn)樯痰暌呀?jīng)關(guān)門了，所以沒能及時(shí)賠償。今天商店一開門，我就去買了這塊玻璃，請(qǐng)您收下它，也希望您能原諒我的過(guò)失。這種事情再也不會(huì)發(fā)生了，請(qǐng)您相信我?！崩硭?dāng)然地，高橋夫婦不僅原諒，而且喜歡上了這個(gè)通情達(dá)理的孩子，他們款待孩子吃了早飯，還送他一袋日本糖果。

　　原以為事情畫上了“句號(hào)”。出人意料的是，當(dāng)孩子拿著那袋糖果回家之后，那對(duì)美國(guó)夫婦卻出面了。他們將那袋還沒有開封的糖果還給了高橋夫婦，并且解釋了不能接受的理由：一個(gè)孩子在闖了禍的時(shí)候，不應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在他們看來(lái)，這個(gè)小“男子漢”當(dāng)學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為后果負(fù)責(zé)任，這孩子打碎了鄰居家的玻璃，為了賠償這塊玻璃，他幾乎花掉了自己存折上所有的零花錢。但是，他決不會(huì)因此得到父母一分錢的“財(cái)政補(bǔ)貼”，如果錢不夠的話，父母可以考慮借錢給他，但他必須有自己的還款計(jì)劃。之所以這樣做，是讓他為自己的過(guò)失付出代價(jià)。只有付出這種代價(jià)之后，他才能接受這個(gè)寶貴的人生教訓(xùn)。

　　專家建議

　　對(duì)孩子說(shuō)——犯錯(cuò)也是一種成長(zhǎng)

　　在我們成長(zhǎng)的道路上，由于我們認(rèn)知能力不夠、有些問(wèn)題我們不理解、不知道應(yīng)該怎么做，也或者由于我們的疏忽，或者由于我們著急、沖動(dòng)，難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，偶爾闖禍也很正常。但是犯了錯(cuò)不要試圖掩蓋、逃避自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。生活中，人們更愿意寬容一個(gè)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤的人，而并不欣賞遇到問(wèn)題就百般為自己辯解的人。

　　所以，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，犯了錯(cuò)就要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，這才是一個(gè)孩子成長(zhǎng)起來(lái)的標(biāo)志。

　　王敬文

　　對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)——考驗(yàn)家長(zhǎng)執(zhí)教能力

　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何對(duì)待孩子闖禍呢？我覺得應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的階段、不同的情形采取不同的應(yīng)對(duì)辦法。

　　首先是寬容。孩子把你心愛的花瓶摔碎了，你大聲訓(xùn)斥孩子的時(shí)候，孩子“哇”地一聲大哭起來(lái)。其實(shí)，因?yàn)楹⒆拥哪挲g還比較小，他的生理機(jī)能發(fā)育還不是很成熟，因此做錯(cuò)事是不可避免的。這個(gè)時(shí)候，孩子更需要家長(zhǎng)的寬容。因?yàn)橐恢换ㄆ康膬r(jià)值加上你的一點(diǎn)時(shí)間成本，相對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，實(shí)在是微不足道的。如果你特別在意孩子無(wú)意之中的錯(cuò)誤，動(dòng)輒對(duì)孩子施以“好心”的糾正，往往會(huì)扼殺掉孩子的想象力和創(chuàng)造性。

　　其次是幫助。孩子漸漸地長(zhǎng)大了，突然有一天，你接到老師打來(lái)的電話，告訴你孩子的作業(yè)沒有做完，上課也不認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，和同學(xué)打架……當(dāng)你氣憤地批評(píng)孩子時(shí)，孩子居然不肯認(rèn)錯(cuò)！對(duì)孩子類似的行為，家長(zhǎng)要分析原因。有的孩子是自制力差，很難管住自己；有的孩子做錯(cuò)事后怕受懲罰，所以不敢認(rèn)錯(cuò)。對(duì)此，家長(zhǎng)要給予正確的引導(dǎo)，說(shuō)明其錯(cuò)誤的危害，讓孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)?！　↑S志堅(jiān)