孩子淘氣了，爸爸會出聲指責，媽媽舍不得看到孩子挨罵或是哭，馬上哄。 次數多了，一個唱“黑臉” 一個唱“紅臉”的教育方式就不知不覺進入了家庭生活。生活中也常常會出現爸爸跟媽媽教育意見相左的情形，該如何化解這樣的窘境呢？“紅黑臉”的方法對孩子的性格與習慣養成到底好不好？有比它更好的辦法嗎？

　　“黑臉紅臉”：. 你方唱罷我登場

　　生活中，爸爸媽媽由于教育背景、性格、年齡、閱歷等因素，教育意見常常相左。比如孩子不?？摁[，可能就會讓父母其中一方失去耐心，開始責備他。這個時候另一方就會心疼孩子，抱著他百般哄勸，表現出非常疼愛孩子的一面。罵也罵了，哄也哄了，這樣孩子就變乖了嗎？濟南三之三幼兒園李玲園長認為，這樣“黑臉”唱罷“紅臉”登場的方式，不僅不能解決問題，而且還會衍生出許多麻煩。她建議，不要因為一時的心急，噼里啪啦就給孩子一頓訓，然后覺得愧疚再加倍補償他，這樣的“冰火相融”的方式，恐怕不是年幼的孩子所能接受的。家長的教育方式一定要一致，采取相同的原則，這樣才不會有雙重的標準，讓孩子不知道怎樣才是正確的做法。

　　如果孩子過于調皮不聽話，或是做了讓家長很生氣的事情，當爸爸忍不住出聲予以指責時，孩子一定會感到害怕，這個時候媽媽可不能為了心疼孩子和爸爸爭執。媽媽可以用溫柔但堅定的聲音告訴孩子：“因為你做錯了，所以爸爸才會罵你，以后不要再犯就好了?！眿寢屵@樣告訴孩子的時候，孩子心里會記住，因為自己剛剛做錯了事情，所以爸爸才這么生氣，下次遇到同樣的事情，他會克制自己不要再犯，而不是犯了錯就去找媽媽這個“避風”的港灣。

　  親子關系疏離要不得

　　山東銀座·英才幼兒園(集團)總園長趙春梅指出，家庭教育“紅黑臉”的做法容易使孩子是非觀混淆，失去自己的想法和主見。因此家長得先思考一個問題：讓孩子感到害怕，究竟能夠讓他學到什么？是否到頭來讓他變得畏縮、膽小，甚至不敢表達自己的意見，害怕與人溝通？其次，如果孩子一做錯事情，家長就用罵或打的方式解決，然后過一會兒再去安慰他，長期下來，孩子會認為不論做錯什么事，不必反省也不用調整自己的行為，終究會被原諒。這樣就可能會養成喜歡找借口、遇到事情就逃避的性格特質。 “紅黑臉”的角色扮演，也有可能會讓孩子產生親近“紅臉”、懼怕“黑臉”的狀況，造成親子關系的疏離，無論生活中發生了開心或不開心的事情，孩子可能都不愿與“黑臉”分享，造成了跟“黑臉”的親子疏離，要修復是非常困難的，這樣不僅失去了父母當初的教育目的，更有可能會讓家人間失去更多寶貴的情感。因此，爸爸跟媽媽必須好好考慮，究竟有沒有必要犧牲親子關系來達到一種“立竿見影”的教育效果。

　　趙園長認為，雖然并非所有在“紅黑臉”教育方式下的寶寶都一定會出現以上的狀況，但家長還是要盡量避免采取這種方法，而是使用具有一致性的教育方式。

　　父母教育意見要一致

　　李玲園長建議，父母雙方持相反意見的時候，如果孩子在場，大人們應該在和氣、平穩的氣氛下達成共識，可以先以其中一人的意見為主，讓孩子有一個可遵守的行為準則，然后趁著孩子不在場的時候好好溝通。假如爸爸跟媽媽討論后的共識與之前要孩子遵守的準則不同，也不要回避或者尷尬，因為孩子能在爸爸媽媽道歉并告知新的準則的時候，學會勇于承認錯誤，這對孩子而言也是非常好的學習機會。切忌在孩子的面前爭吵，那會給幼小的孩子造成心理傷害，將爭吵的不和諧情景深植在心中，并讓孩子有害怕的感覺及罪惡感，個性也可能會變得較為怯懦。

　　爸爸媽媽并不需要分別扮演“黑臉”或“紅臉”的角色，只要學習如何“變臉”即可，重點是爸爸跟媽媽要掌握教育一致性的原則，避免讓孩子產生無所適從的感覺。孩子犯錯時，爸爸跟媽媽要堅決地予以規勸，等到確認孩子已經知錯反省，可再給予安慰及鼓勵。不論是說教還是鼓勵，孩子都能感受到來自父母的關心，比“狂風暴雨”的洗禮要有效的多，在親子溝通上也會比起“黑臉紅臉”的教育方式來得更為順暢。