怎樣教育犯錯(cuò)誤的孩子

　　孩子一般犯錯(cuò)誤的時(shí)候都比較害怕被別人發(fā)現(xiàn)，家長其實(shí)可以不必馬上指責(zé)孩子犯的錯(cuò)誤，而是故意的拖延時(shí)間假裝不知道，這樣給孩子的心理暗示就是我以后再也不能犯這樣的錯(cuò)誤了，因?yàn)榧议L故意裝做不知道會(huì)給孩子的教育不簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥和批評(píng)的教育方式更有效，不信您在您的孩子犯錯(cuò)誤時(shí)可以實(shí)驗(yàn)以下，不過并不是我說的家長明知孩子犯錯(cuò)誤卻裝瞎子，而是是善于抓住孩子的心理，例如您的孩子平時(shí)如果是性格比較內(nèi)向的孩子很男安靜不喜歡惹事的孩子，您就可以用這樣的做法，要是您的孩子平時(shí)就是很調(diào)皮的孩子到處搗亂，那就不要這種方法，這是需要用心來做的。

　　怎樣引導(dǎo)思想叛逆的孩子

　　有思想叛逆的孩子往往性格是很孤僻的，這樣的孩子如果家長不及時(shí)的進(jìn)行心理和感情的引導(dǎo)，以后青春期的時(shí)候在引導(dǎo)就困難了，我是兒童教育專家我深有體會(huì)，往往是幼兒時(shí)期的孩子心理問題好引導(dǎo)糾正，一旦到了中學(xué)就要困難多了，孩子在小的時(shí)候的性格特征家長要格外的注意，不要疏忽大意，避免以后的問題。

　　有思想叛逆性格的孩子往往是不善于與別人相處的孩子，因此用感情的心靈溝通是最主要的方法，其次是要主要孩子的行為習(xí)慣，是否具有心理疾病的原因，心理疾病與性格叛逆并不是一回事情，心理疾病是一定的程度上有著生理的發(fā)病因素，而性格的叛逆僅僅是心理的因素。

　　怎樣教育不聽話的孩子

　　不聽話的孩子是最讓家長感到頭疼的孩子，老師常常也是沒有辦法，其實(shí)不聽話的孩子往往是很聰明的孩子，也是很容易成材的，只所以孩子不聽話就是孩子覺得自己做的是正確的已經(jīng)有了自己的思想這是真好的，不要但擔(dān)憂，不聽話的孩子往往在某些方面表現(xiàn)的比其他的孩子有才華的天賦，要能發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)秀的地方，多表揚(yáng)孩子就能讓孩子聽話，孩子不聽哈的時(shí)候家長就是責(zé)備教育，其實(shí)這樣做看著是效果明顯，其實(shí)已經(jīng)對(duì)孩子造成了與父母之間的感情隔膜，不能這樣做，要耐心的給孩子講道理，或者干脆就表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣不聽話的孩子不僅會(huì)變得聽話而且優(yōu)秀。

　　怎樣教育有早戀傾向的青少年

　　現(xiàn)在孩子在上高中時(shí)就過早的談戀愛已經(jīng)成為了現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象，許多有早戀傾向的孩子家長都來求助我，其實(shí)我也沒有啥很有效的辦法，唯一的辦法就是還是用感情的溝通來消除孩子的精神空虛，這樣才能從根本上解決孩子的早戀問題而不是采用粗暴簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥教育批拼的方式，這樣不僅不能把孩子從在早戀的深淵里拉上來而且還容易造成孩子更多的心理問題。

　　怎樣開導(dǎo)學(xué)習(xí)壓力大心理壓抑的孩子

　　現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，尤其是中學(xué)生，我接觸的有性格壓抑的孩子往往就是學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的學(xué)生，這些學(xué)生幾乎把所有的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，而忽視了心理的健康，學(xué)習(xí)越好越覺得學(xué)習(xí)壓力大，而學(xué)習(xí)差的幾乎就沒有任何壓力，這就是現(xiàn)實(shí)情況，家長如果覺得自己的孩子學(xué)習(xí)壓力大心理壓抑的孩子，其實(shí)可以經(jīng)常開導(dǎo)孩子說學(xué)習(xí)不是很重要的，要全面的發(fā)展，不但要用語言開導(dǎo)同時(shí)也要和孩子多進(jìn)行心理的感情溝通，盡量不要在家里給孩子再施加學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)的壓力。

　　怎樣教育厭學(xué)的孩子

　　經(jīng)常逃學(xué)的孩子我也接觸過，主要的原因是學(xué)習(xí)沒有興趣，和老師同學(xué)的關(guān)系不好等等原因，我覺得學(xué)習(xí)不感興趣還是主要的原因，其次的原因和同學(xué)老師關(guān)系不好的根本原因還是學(xué)習(xí)沒興趣，現(xiàn)在的老師其實(shí)也是想把學(xué)生的學(xué)習(xí)搞上去，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生格外器重，讀學(xué)習(xí)差的學(xué)生是很討厭的，因此造成了學(xué)習(xí)不好的學(xué)生與老師的關(guān)系緊張和尷尬的主要原因。

　　經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生幾乎都是有青春期心理叛逆的學(xué)生，這些學(xué)生的性格明顯表現(xiàn)的沒有別的同年齡的孩子成熟，如果您的孩子要是經(jīng)常逃學(xué)就先不要生氣的訓(xùn)斥批評(píng)教育，這樣起到的用是很微弱的甚至是相反的，一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子逃學(xué)先不要生氣也不要急于訓(xùn)斥孩子教導(dǎo)孩子批評(píng)孩子，要具有耐心的開導(dǎo)，用真誠的感情開導(dǎo)，我就有一個(gè)很成功的事情，一位家長找我說他的孩子經(jīng)常無故逃學(xué)曠課，還是個(gè)女孩子，這樣下去真怕出事情，我對(duì)他說你回去以后就不要訓(xùn)斥孩子批評(píng)孩子教育孩子，你先對(duì)孩子檢討自己的錯(cuò)誤，就是忙于工作疏忽了對(duì)孩子的關(guān)心，你要以真誠的態(tài)度大對(duì)孩子進(jìn)行自己的檢討，別說孩子的錯(cuò)誤，這位家長幾乎是在驚訝的眼神聽我說的，他不相信自己檢討錯(cuò)誤會(huì)改正孩子。

　　幾天后，他是激動(dòng)的來找我的，說那天晚上他對(duì)孩子進(jìn)行了自我的檢討，孩子幾乎是流著淚向父母發(fā)誓自己再也不逃學(xué)了不曠課了，他說現(xiàn)在他也不知道我那里來的神奇力量，我也神秘的一笑說我是孩子的心靈我懂得孩子的內(nèi)心真實(shí)的感情。