無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)是教導(dǎo)孩子的最佳時(shí)間。提前給孩子計(jì)劃課程并不難，但他們隨時(shí)都會(huì)提出問(wèn)題。比如在廚房、汽車(chē)上、商場(chǎng)里或者在公園，他們總會(huì)冷不丁地想起許多問(wèn)題。

　　當(dāng)你的孩子看著你，希望從你這里得到所有的答案時(shí)，你會(huì)感到自豪嗎？在孩子人生最初的幾年，你應(yīng)該怎樣指導(dǎo)他呢？孩子有這樣那樣的問(wèn)題，正表明他渴望學(xué)習(xí)。即使有些答案我們不知道，我們也可以給孩子樹(shù)立一個(gè)謙卑的榜樣。我們可以運(yùn)用各種資源尋找我們和孩子都需要的答案，例如書(shū)籍和電腦。

　　當(dāng)你的孩子看著你，希望從你這里得到所有的答案時(shí)，你會(huì)感到自豪嗎？

　　作為在家進(jìn)行學(xué)前教育的媽媽?zhuān)惚仨毭靼捉逃皇菑哪骋惶囟〞r(shí)間開(kāi)始，也不會(huì)在某一特定時(shí)間結(jié)束。重點(diǎn)在于不要讓家務(wù)分散我們太多的注意力。當(dāng)我們進(jìn)行社會(huì)交往時(shí)，我們對(duì)孩子的教育就在進(jìn)行中。當(dāng)你疊衣服的時(shí)候，當(dāng)你去食品店的時(shí)候，當(dāng)你做午飯的時(shí)候，你都可以感覺(jué)到你的孩子正在學(xué)習(xí)，他們就像海綿吸水一樣隨時(shí)都在接受新知識(shí)。

　　我們現(xiàn)在的教育體系把孩子當(dāng)做一個(gè)空瓶子，學(xué)校的老師按照固定的時(shí)間表，把知識(shí)填進(jìn)孩子的腦子里。可是，這種模式其實(shí)并不符合人類(lèi)的天性。如果你是一位學(xué)齡前孩子的媽媽?zhuān)诤⒆記](méi)上學(xué)之前，你可以隨時(shí)調(diào)動(dòng)周?chē)囊磺匈Y源來(lái)教育你的孩子，更多地按照人類(lèi)的天性來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。

　　我們來(lái)講講“教育”這個(gè)詞的真正含義。“教育”起源于拉丁文educare，意思是“培養(yǎng)或養(yǎng)育”。其中，包含拉丁文的兩個(gè)詞根e和ducare，它們合在一起的意思是“連根拔起”或是“在前面引路”。也就是說(shuō)，真正的教育更多的是引導(dǎo)，而不是灌輸信息。

　　真正的教育更多的是引導(dǎo)，而不是灌輸信息。

　　作為一位媽媽?zhuān)?dāng)你自信起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你比想象中更適合做一位老師。在完成孩子學(xué)前教育的過(guò)程中收獲到的東西，會(huì)比你原先設(shè)想的多很多。你的奇思妙想不僅來(lái)自于這本書(shū)，也來(lái)自于每天和孩子一起進(jìn)行的教學(xué)，來(lái)自于你每天在做家務(wù)和準(zhǔn)備一日三餐所哼的歌聲，來(lái)自于你開(kāi)車(chē)時(shí)的談話(huà)。

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己變成了一個(gè)渴求知識(shí)的人。更棒的是，你會(huì)培養(yǎng)出熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，也會(huì)教導(dǎo)出更多的媽媽老師。