生活游戲：羽毛球拍像什么(6歲)●

　　在兒子的房間里，我們母子倆在欣賞新買的羽毛球拍。

　　我問兒子：“我發現球拍金屬邊緣的顏色很特別，你說是什么顏色？”

　　“金褐色。”兒子回答。

　　“啊，金褐色？好顏色，這可是你創造的顏色新詞啊，真夠奇妙的。再看橢圓形球拍的形狀像什么？”

　　“像雞蛋！”

　　“還真像喲！我也來說兩個，如果倒過來看，像人的瓜子臉，像一片葉子。”

　　兒子受了我的啟發，繼續說：“還像西瓜，那種長橢圓形的西瓜！還像雨滴！”

　　“哇，你可真會形容，這么大的雨滴滴下來，可要把我砸死了！多虧你想得出，這恐怕是最絕妙的比喻了。說像臉形，像西瓜，還有點兒老套，比喻成雨滴，可是你第一個想出的。如果連格子一起看，我說像漁網，像人的手掌。你說像什么？”

　　“像向日葵，像……”我倆把能想象到的都說了，翻不出新花樣了。

　　我又說：“裝球拍的套子呢？”

　　兒子說了一串：“像吉他，背上彈吉他，還像酒瓶、花瓶。”

　　“該我說了，你看這形狀是不是像要獻給人的一束花的模樣？”

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　　※游戲意義：

　　想象一個物品整體像什么，部分像什么，加上點東西又像什么，拿掉點東西又像什么。這首先要家長能想到多方面的提問。提問提好了，孩子自然容易順著你的思路去想象、去說。比喻得越多越好，越深刻越好，越新穎越好，這說明想象深刻、新穎。

　　※游戲啟示：

　　為什么有些孩子上了學后不愛動腦筋，不愛思考問題？這恐怕和平時父母沒有經常引導孩子思考有關。引導孩子想象的時候，本身伴隨著孩子的思考。在思考中想象，在想象中思考。作文離不開想象豐富的比喻、形象的描述，這些也可以看做是為作文而進行的片斷練習。如果父母平時就能夠引導孩子多做這樣的想象練習，豐富孩子的詞匯和語句，那孩子是不是在上學面對作文時，就不會再“理屈詞窮”了？

　　【溫馨提示】保護和激發好奇心

　　幼兒對世界上的一切事物都充滿了強烈的好奇心和探索欲，而好奇心是推動孩子想象力產生和發展的重要因素。因此，父母對于孩子的好奇心要仔細呵護、小心保護、用心激發，鼓勵孩子多觀察、多發現，引導孩子多做天馬行空、無拘無束的想象，使孩子的想象始終處于活躍狀態。

　　※類似游戲：

　　NO1：多方面找原因(3～5歲)

　　孩子都喜歡搞笑。如果父母有意識地以一些幽默的、好笑的、離奇的話題進行想象，孩子會覺得很有意思。家長不妨說：“××沒有了或不見了，為什么？”來促使孩子去想象可能的原因。比如你說：“我上班的路上，走著走著背包突然不見了，哪去了？”“我的衣服洗著洗著就洗爛了，是怎么回事？”“桌子突然移動起來了，是怎么回事？”設想的可能原因越多越好，讓孩子展開充分的想象。

　　NO2： 隨意指點說比喻(5～7歲)

　　“來，我們來玩想象游戲！誰說得多，誰就贏。”規則是：媽媽站在客廳中間，先閉上眼睛轉圈，孩子喊完“1、2、3、4、5”后，媽媽要立即停下來，手要快速指到一樣東西，再睜開眼睛。比如指到墻壁上掛著的鐘，之后，由孩子來想象，說出鐘像什么。說出的比喻越多越好，直到說不出為止。之后在本子上記下比喻詞的數量，然后再互換角色。

　　【舉一反三】試舉出一些事物讓孩子展開自由的多方想象。

　　◎對幾何圖形的想象。比如“○”，可以分類進行想象：水果類，像蘋果、橘子、葡萄、西瓜等。器皿類，像碗口、圓罐、盤子、臉盆等。天體類，像太陽、滿月、地球、衛星等。同樣的，可以畫直線、三角形、正方形、梯形讓孩子想象。越簡單的圖形越能給孩子想象空間。

　　◎對事物的想象。一塊石頭像什么？像人？像某個動物？像某種東西？一棵樹像一把傘，一個屋棚，或一個戴斗笠的人？等等，這些都可以自由想象。