幼兒期接受過“快感原則”和“現實原則”適當訓練的孩子，對于哪些事可以做，哪些事不能做，哪些事必須做都具備了正確的社會性認識和價值觀。不僅僅如此，這些孩子成人以后很少會有不當欲求，即使心里有不當欲求，也會預期到可能無法得到滿足。所以，即使不能滿足也比較容易死心。

　　對他們來說，忍耐并不是什么很大的不滿或精神傷害。他們是可以抗壓力的孩子，對社會的適應性較強。

　　無論有多么豐富的知識，如果不具備這種優良品質，也成不了社會精英。

　　還有更超級的手段

　　還有快感原則之上的超級手段，那就是“贊美”。“豬一夸都能上樹”，沒有人不喜歡被贊美。特別是幼兒，被父母夸獎后心里會美滋滋的，又蹦又跳地顯出得意的笑臉。

　　孩子做了好的事情，你想讓他繼續往那個方向發展的話就一定要表揚他。因為以后他也會容易發生相似的欲求，這就是快感原則的積極作用。

　　不過，表揚方式是個問題。

　　原則上“表揚行為，絕不表揚人”。

　　比如，孩子幫一個人指了路，你表揚孩子說：“你真是做了件好事呢，那個人肯定特別高興。”“嗯，她說了謝謝呢。”

　　如果說“你真棒”，“你真聰明”這種話，說得多了，孩子會自大驕傲。這樣以后就不好辦了。

　　現實原則也有更高超的手段

　　那就是“呵斥”，只要呵斥的目的和方法沒有錯，這個手段作為現實原則的補充手段非常有效果。

　　呵斥孩子是怎么回事呢？用怎樣的方式呵斥才可以呢？現在的年輕爸爸媽媽好像都不太會呵斥孩子，但是這是很重要的育兒行為。下一章里我們一起探討吧。