這個(gè)世界上任何事情都是有因有果的。一個(gè)孩子不可能像某些生命力頑強(qiáng)的植物一樣扔到哪里都能茁壯成長(zhǎng)。孩子是絕對(duì)需要設(shè)計(jì)和培養(yǎng)的。培養(yǎng)本身就是一種文化建設(shè)的過程。

　　探討幼教，核心問題是要有一種哲學(xué)的思考。如果我們沒有深刻的思考，就不可能有解決問題的有效方法；沒有有效的解決方法就不可能在孩子生命的每個(gè)階段把你所要灌輸、培養(yǎng)的東西變成他的良好習(xí)慣；沒有良好的習(xí)慣就形成不了健全的人格；沒有健全的人格，孩子將來(lái)走向社會(huì)就不知道人生的目標(biāo)是什么。所以我始終覺得：培養(yǎng)一個(gè)孩子，就跟我們做一個(gè)產(chǎn)品是一樣的(只是更復(fù)雜而已)，要有設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的前提是要考慮他自身的特質(zhì)和心靈的需求。如果兩者相匹配，你對(duì)孩子的教育就能一拍即合，教育的效果就會(huì)事半功倍。

　　我經(jīng)常跟學(xué)生講姚明的例子。“大家都羨慕姚明的成功。但是姚明的成功有個(gè)最重要的前提，你們知道是什么嗎？”學(xué)生回答：“他個(gè)子高。”我說：“只對(duì)了一半。姚明成功的前提更在于籃球。如果世界上沒有一種叫籃球的運(yùn)動(dòng)，姚明基本上就是一個(gè)普通人，甚至是一個(gè)很難找到工作的‘有缺陷的人’(個(gè)子太高了)。所以說，任何人的能力、人生理想，都要找到一個(gè)與之相匹配的平臺(tái)，才能夠?qū)崿F(xiàn)。否則，你的潛力就會(huì)終生‘潛伏’在生命里，難以顯現(xiàn)。”

　　我提倡父母為孩子進(jìn)行人生設(shè)計(jì)。但有一個(gè)前提，就是父母要真正了解孩子。你們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)必須讓孩子喜歡并接受。如果孩子的潛質(zhì)與愛好和父母要培養(yǎng)的方向不同或相反，那這個(gè)設(shè)計(jì)再好也應(yīng)該丟棄它，因?yàn)橹挥羞m合，他才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，才能發(fā)揮潛能與才智，靠一廂情愿是沒有用的。

　　兒子九歲生日的時(shí)候，我和太太給他買了臺(tái)蘋果電腦。他覺得很好玩，經(jīng)常在那兒擺弄，而且跟我們講一些很專業(yè)的技術(shù)問題。我覺得他在電腦方面有悟性。不久，他的老師又對(duì)我太太說，我兒子在電腦課上很有創(chuàng)造力。于是，我產(chǎn)生了一個(gè)想法：讓兒子盡快上網(wǎng)。

　　當(dāng)時(shí)我太太比較擔(dān)心，怕孩子會(huì)染上網(wǎng)癮，只玩游戲不學(xué)習(xí)了。我覺得孩子如果染上一個(gè)壞習(xí)慣，不是因?yàn)樗奶煨允侵鸪舻模且驗(yàn)樵谒羞€沒建立起更優(yōu)秀的東西。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，不論我們?cè)趺捶纻洌⒆涌傆幸惶鞎?huì)什么都能接觸到的。關(guān)鍵是在我們還能夠引導(dǎo)他向善的時(shí)候，告訴他什么是好的、什么是有價(jià)值的，及時(shí)地培養(yǎng)他對(duì)事物的獨(dú)立判斷能力。

　　所以我跟太太探討：我們是要把兒子培養(yǎng)成一個(gè)20 世紀(jì)甚至19 世紀(jì)的人呢？還是把他輸送到21 世紀(jì)的最前端？互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于我們這一代也許無(wú)所謂，但對(duì)于孩子這一代將是升學(xué)、就業(yè)的關(guān)鍵，是他們將來(lái)生存以及成功的基本土壤。最終我和太太達(dá)成一致：寧可面臨兒子染上網(wǎng)癮的危險(xiǎn)，也不能剝奪他趕上未來(lái)時(shí)代的生存資格。

　　毫無(wú)疑問，互聯(lián)網(wǎng)是一柄雙刃劍。網(wǎng)上有很多糟糕的東西，但也有更多精華的東西。當(dāng)一個(gè)孩子知道互聯(lián)網(wǎng)上有更好的東西、更有價(jià)值的東西吸引他的時(shí)候，就不會(huì)沉湎于游戲。這需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。我們不一定要成為專家，但一定要知道 ：第一，孩子上網(wǎng)是不能避免的 ；第二，要及時(shí)了解、引導(dǎo)他上好的網(wǎng)站。如果孩子愛下棋，完全可以讓他在網(wǎng)上下棋。另外，還可以引導(dǎo)他在網(wǎng)上搜索音樂、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等等各方面他感興趣的絕好資源。

　　我兒子上網(wǎng)后做的第一件事就是給自己建了一個(gè)網(wǎng)站(.techexplorer.org)，以他的方式介紹各類他感興趣的新技術(shù)。有一次他提出想要一個(gè)蘋果手機(jī)，因?yàn)樗瑢W(xué)差不多都有。我和太太知道這個(gè)東西有輻射，可能對(duì)大腦會(huì)有影響，就明確地拒絕了他。但他想向同學(xué)們宣傳他的網(wǎng)站啊。于是他開始動(dòng)腦子想辦法。通過幾個(gè)月的“研究”，他編了一個(gè)小小的應(yīng)用軟件。把這個(gè)軟件下載到 iPhone(蘋果手機(jī))上，就可以通過這個(gè)軟件直接來(lái)瀏覽他的網(wǎng)頁(yè)了。他的小“設(shè)計(jì)”本來(lái)是解決班里同學(xué)瀏覽他的網(wǎng)站的問題，但現(xiàn)在不僅學(xué)校同學(xué)能用，所有人都能用。因?yàn)樗摹爱a(chǎn)品”被 iTunes Store ①接受了。為此，校長(zhǎng)還給了他一個(gè)殊榮。小小的成功讓他認(rèn)識(shí)到：做自己喜歡并擅長(zhǎng)的事能夠帶來(lái)多么快樂的回報(bào)。