孩子的肛欲期發展過程如果遭遇嚴重的破壞，肛欲期將會“無限期”延長，修復的過程漫長而艱辛。在我的研究中，最常見的是父母對孩子大便的干涉和控制。

　　朋友約我喝茶，談及她4歲兒子的憋大便問題。孩子憋大便的情況已經近一年了，目前是3～5天拉一次大便，最長的時間是7天。起因是孩子兩歲半剛進入幼兒園時，看到班里有小朋友將大便拉在了褲子里，老師粗暴的處理方式在孩子心里形成了陰影。于是，在一次將大便拉在褲子里后，孩子就開始了對拉大便的恐懼。不在幼兒園拉大便，大便再急也要憋到下午媽媽來接的時候，然后打出租車回家拉大便。

　　開始的時候，孩子憋大便憋上1～2天，憋得不行了然后會拉在褲子里，父母因為孩子大便節律的改變而憂心忡忡，動輒認為孩子的消化系統出現了疾病。每天因為孩子的大便搞得全家雞犬不寧，緊張的氣氛好似讓全家老小面臨10級大地震。父母為了緩解自己的緊張和不安，開始想著法子折騰孩子：熬中藥給孩子喝，用艾條熏肚子，做腹部理療，塞開塞露或肥皂條(每次塞開塞露孩子都痛苦和恐懼得像殺豬一般號叫，哀求我們不要塞)，強迫孩子吃很多水果，喝蜂蜜水，強迫孩子坐馬桶，給孩子講必須要解大便的道理，恐嚇，打罵，威脅，利誘……父母這樣做的后果是：因為對開塞露的痛苦和恐懼，孩子憋大便時躲著父母；孩子每天像完成任務一樣，直接坐在馬桶蓋上兩秒鐘就起來了，還高聲叫道：“我今天已經坐了馬桶啦！”每次強制喂進孩子嘴里的中藥都導致了孩子嘔吐……情況越來越糟糕，孩子憋大便的時間越來越長，從憋3天，延長到憋7天，父母幾乎為孩子的大便而崩潰……

　　孩子的大便問題成了全家人的中心問題，每天照顧孩子的爺爺奶奶都擔心著孩子的大便，只要孩子從幼兒園回到家里，家里的每個人都要問一遍“今天大便了嗎”，如果孩子說沒有大便，于是每個人都開始一遍又一遍地追問孩子“要不要大便”，一旦發現孩子憋便就上前打斷孩子，抱著孩子到衛生間……父母往往夸大了宿便毒素的作用，對孩子宿便毒素的恐懼和焦慮導致緊張的情緒，事實上，沒有一個孩子因為4天或者7天才排大便而中毒患病，或者中毒身亡。

　　后來，朋友將孩子轉到一個理念較好的幼兒園，新的幼兒園可以讓孩子自主大便的時間，孩子在這個幼兒園里能夠放松。在對待孩子憋大便的問題上，老師告訴朋友不要緊張，慢慢等待孩子度過這個階段。朋友也開始調整自己和丈夫對待孩子的方式，幫助孩子修復。媽媽買了有關兒童大便的繪本，給孩子講相關的故事，把繪本中的情景演繹成自己與孩子的游戲，漸漸地孩子通過繪本中的情節體會自己的狀態，然后變成游戲對自己進行調整。有一天，媽媽看見兒子在獨自玩一個游戲，他對游戲中的一個小動物說：“我們玩了這么長的時間了，你要拉巴巴了嗎，現在想拉巴巴嗎？你可以到衛生間去，現在你去坐馬桶拉巴巴吧。”修復是漫長而艱難的過程，一段時間后孩子大便不會拉到褲子里了，開始拉在臥室地板上，經過了近4年的修復，孩子才有了正常的大便節律。

　　父母在肛欲期的錯誤做法給孩子帶來了嚴重的心理傷害，這些傷害包括：

　　◆    父母的緊張情緒讓孩子對自己的大便緊張和不安導致孩子本能地拒絕大便。

　　◆    使用肥皂條或開塞露塞的過程，給孩子帶來的恐懼感和痛苦感永遠烙印在了“大便”上，導致孩子害怕經歷大便的過程，本能地拒絕大便。

　　◆    逼迫孩子喝難以下咽的中藥，給孩子帶來對自己身體不健康的負面意象。

　　◆    孩子不能夠滿足父母期望，產生了自卑和自貶。

　　◆    孩子的安全感受到了威脅：“我做不到，爸爸媽媽是否還能夠愛我？”

　　父母對孩子的所作所為徹底破壞了孩子在肛欲期對大便掌控力的調適，久而久之，就成了真正的便秘。這樣的便秘是父母一手造成的，所以我把它叫著“人造便秘”。

　　一旦孩子從肛欲期的大便節律改變轉變為真正的便秘，孩子便陷入了肛欲期的困境，此時，父母和孩子都需要獲得專業心理醫生的幫助。父母在家庭中幫助孩子修復的方式可以用有關兒童大便的繪本故事、游戲等。修復的早期，孩子都會“變本加厲”地出現憋便或排便在褲子里，父母要有足夠的耐心，才能夠真正接納孩子的狀態，要給孩子足夠的時間來修復。

　　在下面這個案例中，我們能夠看到如果父母不痛改曾經對孩子犯下的錯誤，孩子將不能夠獲得修復。

　　女兒3歲，曾經因為她尿褲子而狠狠打過她，現在我為自己當初的野蠻行為而懊惱不已，于是下定決心要用放松的態度去面對她的肛欲期。但是，我對她很寬松后她尿褲子更頻繁了，一天最多的時候會尿褲子6.7次，我都懷疑她到底是失去排便感應還是不懂得排便？擔心她即將要上幼兒園，會不會被老師不理解，會不會被小朋友嘲笑……我總是把這種焦慮帶到情緒中，然后找借口對她發泄，不理她或是對她大喊大叫，她也能明顯感覺到我的不悅。她現在的跡象好像是越來越退化了，裝做自己是小寶寶。我是全職媽媽，每天這樣面對她我真的要崩潰了，幫幫我！

　　父母只有真誠地認識自己對孩子犯下的錯誤和給孩子造成的傷害，痛改前非，才能夠真誠地幫助孩子修復創傷，渡過困境。而這位媽媽沒有真正的反省，所以，女兒仍然沒有獲得修復的支持。

　　孩子開始進入修復階段，早期會出現更加嚴重的尿褲子或者亂解大便的情況，這是孩子在試探父母是否真正接納了他，只有父母真心接納孩子的現狀，孩子才能夠獲得修復的安全感。

　　女孩進入幼兒園可以擺脫媽媽的情緒控制，有利于孩子肛欲期的修復，也有利于媽媽調整和放松自己。全職媽媽過度關注孩子，對孩子的發展并非有利。

　　在幼兒園里，同伴們都會尿褲子，孩子們會相互理解，不會因此嘲笑女孩。同時，女孩會受到同伴群體排便方式的影響，孩子為了融入群體會注意修正自己排便的方式。