在美國考察期間，發現美國的孩子膽子都非常大，遇事不慌張，做事有章法，不論碰到何等難事，他們都顯示出像大人一樣的沉穩和鎮定。這是和美國家長平時對孩子的“練膽教育”分不開的。

　　據定居美國的嬸子介紹，很多國人認為美國的教育是“開放式教育”，甚至簡單地解釋為“無為而治”。其實并不是這樣的，美國家長對孩子的教育也是非常重視的。中國家長對孩子的愛多半體現在表面上，比如孩子摔倒了，家長馬上過去扶起來，哄他不哭；而美國家長對孩子的愛則是體現在內心上，他們看到孩子摔倒了，絕不會去扶，而是讓孩子自己爬起來。美國家長認為，孩子膽小，將來會一事無成。所以，他們非常注重對孩子的“練膽教育”。他們又認為：孩子生下來，膽子都是小的，所以他們對孩子的“練膽教育”要從娃娃抓起。

　　在美國，家長對孩子的“練膽教育”分家里、家外兩方面。在家中，孩子一歲即與父母分床，獨居一室。家長給孩子買些小熊等玩具，讓孩子抱著玩具入睡，同時，在孩子的床頭亮一盞小燈，給獨居的孩子以信心。孩子能上桌吃飯時，家長便讓孩子自己拿著刀叉進食，即便把食物弄得一塌糊涂，家長也絕不過去幫忙。家外的“練膽教育”主要是社交和旅游。美國家長從小就讓孩子學會社交，讓孩子跟小朋友玩，使孩子在與陌生伙伴的玩耍中，鍛煉膽子。外出野游時，家長有意識地讓孩子當“先鋒官”，讓他們在前面為家人“逢山開道，遇水搭橋”。遇到危險地段，家長讓孩子自己判斷危險程度，然后讓他們想出化險為夷的辦法。這對于培養孩子的涉險、冒險精神不無益處。

　　美國家長的“練膽教育”，還有一點是國內家長絕對想不到的，那就是對孩子的技能培訓。美國家長認為“藝高人膽大”，孩子從小就學會了生存技能，長大了就不會怕這怕那。所以，家長們從小就教孩子學習各種生活技能，比如做飯、修理電器、駕駛，等等。美國的一些孩子五六歲時就可以參加“野外夏令營”，獨自在野外生存一周；七八歲時，就已是家里的“電器工程師”和“廚師”了。美國孩子六歲時就可以自己做飯，而且還邀請小伙伴來家中舉辦“周末PARTY”，孩子們親自下廚。這在國內是不可想象的。

　　“練膽”并不是讓孩子從小就“膽大妄為”、“無法無天”，而是讓孩子從小就遠離那種懦弱的性格，放大生活思維。所以，美國家長也常常對孩子進行法制教育和自我保護教育。美國家長并不避諱社會犯罪，孩子們都知道社會上存在一些暴力、搶劫等犯罪現象，也了解一些社會騙局。因此，他們從小就懂得在“放手一搏”的過程中如何保護自己，這些做法對中國的家長都有一定的借鑒價值。(劉鍇)