兒子今年上小學一年級，學習還可以，就是每晚寫家庭作業時總要我坐在旁邊陪著。

　　兒子寫家庭作業特別慢，每寫一個字都要磨蹭半天，明明半個鐘頭就能寫完的事，他卻往往寫一個多鐘頭。聽老師說，兒子在學校寫作業也并不慢，可為什么一寫家庭作業就這么慢呢？看他寫作業，我在旁邊坐著都覺得受罪。

　　可是，不陪他還不行，不陪他他就又哭又鬧的。這天，因為急著趕一篇稿件，我交待兒子不陪他寫作業了，可是他不干，纏著非要我陪著不可。沒辦法，兒子寫作業時，我坐在旁邊，心里那個著急呀。看兒子正寫得認真，我將寫了一半的稿子拿出來看。兒子問我：“媽媽，你在干什么啊？”我隨口說：“我在看我的家庭作業怎么寫呢。”兒子驚訝地問我：“你們經理也給你們布置作業啊？”我心里一動，來了主意，于是我摸摸兒子的頭說：“對呀，咱倆來個比賽吧，比比看誰寫得快。”

　　兒子點點頭。于是我拿起筆，繼續寫我未完成的稿子。過了一會兒，兒子推推我說：“媽媽，我寫完作業了。”我看看表，兒子今天才用了45分鐘！看到我吃驚的表情，兒子得意地笑了起來：“媽媽沒有我寫得快！我贏了，我是第一名！”

　　我若有所悟。在學校里，兒子處在一種比賽的氛圍下，寫作業并不慢。可是在家里，沒有人約束了，寫多久都不在乎。今晚，我在不知不覺間營造了一種學習的氣氛，兒子才寫得這么快。第二天，兒子開始寫作業時，我就寫我的稿子。兒子主動提出和我比賽，看誰寫得快。這次，兒子半個鐘頭就寫完了作業。這個偶然的機會，讓我實現了“陪兒子寫作業”到“和兒子比賽寫作業”的華麗轉身。以前我總抱怨沒時間讀書寫稿，現在我利用兒子寫作業的時間，或者讀書，或者寫稿，不僅自己做了想做的事，還幫兒子改掉了寫作業慢的毛病，真是一舉兩得！ 張 珂