我曾經(jīng)對(duì)兒子說，假如能夠每天默想十分鐘，離開電視、離開書本、離開人，獨(dú)自待一會(huì)兒，關(guān)閉外部世界，面對(duì)自己充實(shí)內(nèi)在的智慧和力量，假如能做到，哪怕每天只有十分鐘，一定會(huì)受益匪淺。

　　寫日記其實(shí)就能達(dá)到這種效果。

　　寫日記最主要的作用不是為了練習(xí)寫作，而是自省和思考，其結(jié)果，不是某項(xiàng)技巧的圓熟，而是整體素質(zhì)的提升。寫日記使一個(gè)人每天有了一段思考的時(shí)間，每天至少在那一段時(shí)間里，他在自省，這使他內(nèi)心覺醒，產(chǎn)生力量。

　　而且，寫日記使人有機(jī)會(huì)和自己在一起。人一旦學(xué)會(huì)了和自己在一起，就永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)，也永遠(yuǎn)不會(huì)迷失，因?yàn)槟阌辛艘粋€(gè)最忠實(shí)的朋友、最仁慈的導(dǎo)師，他永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也永遠(yuǎn)不會(huì)不懂你，他說的每一句話都是你正好需要的——他就是你自己！有了這種感覺，你會(huì)何等強(qiáng)大。

　　寫日記能使人獲得秩序感。當(dāng)一種習(xí)慣建立起來之后，你就有了可遵循的東西。魯魯在日記(2010年8月10日)里說：“昨天沒有看書，今天特別想看書，把書看了，感覺完成了一件必須做的事，又可以痛快地玩了，感覺特別爽。”完成一件必須完成的事，重新回到秩序之中，心里就會(huì)覺得踏實(shí)、輕松、有把握，他之所以每天必須寫日記，也是這個(gè)道理。

　　當(dāng)然，寫日記可以讓人習(xí)慣用文字來表達(dá)，而寫作的本質(zhì)就是用文字來表達(dá)，所以寫日記對(duì)寫作文必然是有幫助的。

　　但兩者又不是一回事，作文是一種特殊的表達(dá)，是寫給別人看的，必然有顧慮、有局限，如果將日記當(dāng)成作文來寫，原本自由的表達(dá)需要，就被功利的寫作所代替，那還叫什么日記呢？

　　寫日記最重要的特征就是自由表達(dá)，也正因?yàn)槿绱耍瑢懽鞯募记煽梢栽谄渲凶匀欢坏氐玫桨l(fā)揮和磨礪。因?yàn)橹挥斜磉_(dá)所需要的技巧，才是真正有用的技巧，才能與文章水乳交融。作文中經(jīng)常可見的辭不達(dá)意、畫蛇添足、矯揉造作、弄巧成拙等毛病，在日記中都是難以出現(xiàn)的，因?yàn)槿沼洸恍枰@些。

　　所以，對(duì)于孩子的日記，最好是少介入、少干涉，順其自然為好。孩子不要把日記當(dāng)成作文來寫，家長(zhǎng)不要把日記當(dāng)成作文來看，不要怕你不指導(dǎo)他就無法提高，“需要”是最好的動(dòng)力，文字是一種工具，用多了自然熟能生巧。

　　保護(hù)孩子寫日記的熱情，這才是最重要的。大人過多的干涉，很容易讓孩子感覺寫日記是個(gè)負(fù)擔(dān)，是個(gè)被動(dòng)的工作，是被監(jiān)視與被操縱的，自我被壓抑，自主的動(dòng)力也就消失，寫日記就不是一件輕松愉快可以長(zhǎng)久持續(xù)的事情了。

　　魯魯從小學(xué)二年級(jí)開始寫老師布置的周記，相當(dāng)于作文。從那時(shí)候起，我就一直鼓勵(lì)他寫日記，還買過好幾個(gè)漂亮的日記本送他，但都虎頭蛇尾，寫不了兩頁(yè)就作罷。我也并不責(zé)怪他，萬事都有條件，以鯤鵬之大，其翼若垂天之云，尚且要待海運(yùn)而徙，何況孩子乎？急也沒用。

　　直到初中一年級(jí)第一學(xué)期期末，我和他很認(rèn)真地談了一些人生問題，再一次鄭重地送了他一個(gè)日記本(他爸專門去買的)。這一次他堅(jiān)持下來了。在接下來的寒假里，我們回四川過年，他每天寫一篇日記，整個(gè)寒假，每天一篇，連大年初一也沒有落下。內(nèi)容固然有的精彩，有的平庸，這沒有關(guān)系，我們大人寫日記，誰又是篇篇都妙語(yǔ)連珠、意義深刻呢？

　　有段時(shí)間，魯魯?shù)娜沼洿蟛糠质怯沙燥垬?gòu)成，記錄著學(xué)校的一日三餐，沒有深刻含意，我照樣看得興致勃勃。不要怕日記淺薄，生活本身就是淺薄的，淺薄的文字配淺薄的生活，這也是一種真實(shí)。哪有那么多深刻的東西？生活就是如此，如果每天都很深刻，那也很可怕。沒有必要去指導(dǎo)，寫日記完完全全是他自己的事，能夠每天寫，這就不簡(jiǎn)單了。

　　至今，魯魯寫日記已經(jīng)整整三年，真的是一天不落，無論時(shí)間有多緊，無論遇到什么情況，都要寫幾筆才算完。這已是他生活的一部分。他讀的是寄宿學(xué)校，沒有任何人監(jiān)督，全在于自己。

　　一個(gè)人成長(zhǎng)的根本動(dòng)力在于自己，一切都只能順勢(shì)而為。