在以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，很多孩子的第一本書可能是本字母書，字母書說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，就是用26個(gè)英文字母打頭的單詞匯編成一本書，但如果一個(gè)孩子看過不同版本的字母書，積少成多后會(huì)發(fā)生神奇的化學(xué)反應(yīng)，不信就看看小貝的經(jīng)歷吧！

　　字母書：美國(guó)娃娃學(xué)ABC的秘密武器

　　一次意外的借書經(jīng)歷

　　最近，女兒小貝上圖書館成癮了，前兩天特地跑來(lái)問我：“為什么我們這么長(zhǎng)時(shí)間沒去圖書館啦？”我很心虛，咱們就讀家里的書不行嗎？不過念在小貝讀書勤快的份上，多跑幾趟也行。

　　可是這一次，小貝要借的書讓媽媽有些頭疼：她要借的是蘇斯博士的ABC字母書，雖說(shuō)蘇斯博士的書是孩子的大愛，可是小貝兩年前就開始看這些字母書了，就26個(gè)字母，還有什么好看的？無(wú)奈小貝堅(jiān)持，可憐巴巴地跟媽媽說(shuō)：“媽媽，這個(gè)版本的 Alphabet book我沒看過，給我借吧！”那就借吧，借回家讓她體會(huì)一下純粹讀書的樂趣，也沒什么壞處。

　　小人看小書，不能小覷

　　回家后，小貝抱著這本ABC的書念出聲來(lái)：“Big A，little a, what begins with A? Aunt Annie’s Alligator。” (大寫的A，小寫的a，哪個(gè)單詞的頭一個(gè)字母是A？是安妮阿姨的鱷魚。)嗯，不錯(cuò)，看來(lái)小貝對(duì)這類小書已經(jīng)駕輕就熟了。

　　正當(dāng)我漫不經(jīng)心地一個(gè)耳朵聽小貝念書，另一個(gè)耳朵聽小貝哥哥的問題時(shí)，小貝的花樣來(lái)了：“媽媽，除了 Alligator，還有什么A？”

　　這還不容易？Apple 呀。媽媽隨口答。

　　嗯，這是水果，還有什么？

　　Acorn，橡樹籽。

　　對(duì)哦，這個(gè)是咱們家 Backyard(后院)的樹。媽媽還有呢？ 

　　還有？這回我愣住了，想了一會(huì)兒，靈機(jī)一動(dòng)，把皮球踢還給小貝：“那小貝說(shuō)說(shuō)，還有什么A？”

　　小貝洋洋得意地答道：“還有Airplane，那本書里有 airplane(飛機(jī))，Astronaut(宇航員)，Disney 的 ABC 里有美人魚 Ariel，還有 Alice，我還有兩個(gè)叫Ashley和Ava 的朋友。”

　　這會(huì)兒，哥哥不知從那里鉆過來(lái)，也笑嘻嘻地說(shuō)：“媽媽，Museum(博物館)的 ABC 里有 Ancient(古代)和 Age，Calendar(日歷)里面有 August(8月)。”

　　邊上的小貝掰著小手指頭數(shù)啊數(shù)：“媽媽，我們說(shuō)了幾個(gè) A 打頭的單詞？14個(gè)！耶！我會(huì)了14個(gè)！那我們?cè)俳又鴶?shù) B 吧，看看有多少個(gè) B 打頭的詞？”小貝這回表現(xiàn)得比較寬容：“媽媽，我們只要找出10個(gè)就好，不要那么多啦。”“Bubble(泡泡)，Bumblebee(大黃蜂)，蝴蝶書里的 Butterfly，昆蟲那本書里的 Bug(蟲子)，船里面的 Boat(小船)，Color(顏色)書里的 Blue(藍(lán)色)，動(dòng)物書里的 Bat(蝙蝠)、bear(熊)；Family(家庭)里面的 Brother(兄弟)，還有我小時(shí)候是小 baby(嬰兒)……”小貝就這樣唧唧呱呱，一會(huì)兒的功夫十個(gè)手指就用完了。

　　小貝的表現(xiàn)真是讓媽媽刮目相看，不錯(cuò)哦，學(xué)前班才上了一個(gè)月，進(jìn)步真大。我問小貝：“這些是誰(shuí)教的？”

　　小貝一聽就不高興了：“媽媽這是我想的！我看了好多的ABC！”也是啊，我想了想，小貝這一兩年，讀了有十多本字母書。我本來(lái)以為小貝喜歡這些玩具書是因?yàn)樯术r艷、一目了然，沒想到因?yàn)檫@些隨便看看的字母書，讓我家小貝認(rèn)識(shí)了這么多詞匯，這些不同版本的 ABC，居然有這么大的用處。

　　應(yīng)有盡有的字母書

　　于是我上網(wǎng)搜索了一下，結(jié)果不搜不知道，一搜嚇一跳，原來(lái)僅僅是這種專門講26個(gè)字母的繪本，我就找到了100多種：博物館的ABC，飛機(jī)上的ABC、淡水生物的ABC、海洋生物ABC、昆蟲的ABC、后院的ABC……真是應(yīng)有盡有。小書本里藏著大知識(shí)和大世界。

　　我的體會(huì)

　　1.孩子的學(xué)習(xí)就是在玩中來(lái)，只是要找到玩的方法

　　據(jù)我所知，美國(guó)孩子基本上從上幼兒園開始就學(xué)習(xí)這26個(gè)字母，到如今，小貝學(xué)ABC已經(jīng)是第三年了，而且上了小學(xué)還要學(xué)。如果老師僅僅是一個(gè)字母、一個(gè)單詞地教，估計(jì)這些小家伙早就不耐煩，去干別的了。可是你看，換一種學(xué)法，用大量的童謠、美麗的圖案、不同的分類方法來(lái)介紹生活中常用的詞匯，孩子不僅記住了，而且還學(xué)得開開心心。

　　看著小貝這樣開開心心地學(xué)單詞，我心里還有一絲的嫉妒，想當(dāng)初我學(xué)英文時(shí)怎么沒用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)？

　　2.大量不經(jīng)意的閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)

　　在學(xué)校，老師會(huì)指點(diǎn)孩子讀一些必讀書，但孩子在家讀的就是純粹享受閱讀樂趣的書，簡(jiǎn)單重復(fù)，不必深思熟慮、仔細(xì)考察書里講了什么，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么。可是就是這樣的書，非常適合這些學(xué)齡前的孩子。因?yàn)樗?jiǎn)單，更容易鉆到孩子心里去。一旦這些不起眼的小知識(shí)在孩子的心中活躍起來(lái)，融會(huì)貫通、厚積薄發(fā)，自然而然就反映在說(shuō)話、學(xué)習(xí)語(yǔ)言上。細(xì)究起來(lái)，咱們古代說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，講的也是同樣的道理吧？