現(xiàn)在的孩子普遍存在一個(gè)問(wèn)題，就是購(gòu)買(mǎi)欲旺盛。常常是見(jiàn)到零食就想買(mǎi)，看到玩具就想要。不想慣著孩子的家長(zhǎng)，往往會(huì)遭遇到孩子在大庭廣眾下的哭鬧耍賴。雖然不少家長(zhǎng)都能做到堅(jiān)如磐石，但面子上多少有些尷尬；而那些在孩子的軟磨硬泡下招架不住的家長(zhǎng)，則會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的胃口越來(lái)越大，似乎總也填不滿。

　　因此，在這個(gè)問(wèn)題的處理上，我一直比較慎重。最初的時(shí)候，我也是用前者的冷處理來(lái)應(yīng)對(duì)孩子的要求，孩子任性的舉動(dòng)倒是日漸收斂。但隨著年齡的增加，我發(fā)現(xiàn)小家伙據(jù)理力爭(zhēng)的本事也同時(shí)迅猛增長(zhǎng)。要是看中某個(gè)玩具，你不同意他買(mǎi)，他就會(huì)跟你好好地理論一番：為什么不能買(mǎi)？為什么這個(gè)玩具沒(méi)有意義？為什么過(guò)生日才能買(mǎi)？我覺(jué)得它和家里那些玩具不一樣！這個(gè)又不貴！質(zhì)問(wèn)和反駁接踵而來(lái)，孩子似乎很難在我口干舌燥的解釋中，明白其中的道理。于是，常常出現(xiàn)這樣的情景：在我的堅(jiān)持下，一個(gè)嘟著小嘴、耷拉著小臉的小家伙蔫頭耷腦、依依不舍地離開(kāi)了心儀商品的柜臺(tái)。這種不理解、受壓抑的情緒不斷積蓄下去，后果還是讓我有些憂慮。

　　后來(lái)，我決定干脆讓孩子自己決定是不是購(gòu)買(mǎi)，讓他用自己的錢(qián)來(lái)支配自己購(gòu)買(mǎi)的需求，或許就不會(huì)這么“肆無(wú)忌憚”了。于是，我和亮亮商量每周給他10元的零花錢(qián)，另外參與勞動(dòng)(如擦家具)可以獲得一定的“收入”。就這樣，一年多的時(shí)間里，亮亮的小賬本里的“工資”大概有兩百多塊了，再加上零花錢(qián)，已經(jīng)足夠滿足亮亮的日常開(kāi)銷了。這些收入都是由亮亮自主支配的，用于購(gòu)買(mǎi)那些他自己特別想要的、家長(zhǎng)卻不是很支持購(gòu)買(mǎi)的商品。比如，完全不支持買(mǎi)的商品，我們就一分不出；還可以接受的，我們就會(huì)出一半的錢(qián)；覺(jué)得比較有益的，則會(huì)考慮出全部的錢(qián)。當(dāng)然，這對(duì)我們而言，絕對(duì)也是一種有風(fēng)險(xiǎn)的嘗試，帶著些許忐忑的心情，我們觀察著孩子在消費(fèi)觀念上的變化。

　　某日，亮亮在商場(chǎng)看上了一把小朋友在幼兒園炫耀過(guò)的烈焰刀，當(dāng)時(shí)很想買(mǎi)。我說(shuō)：“你可以用自己的錢(qián)買(mǎi)，自己決定吧。”小家伙想了想，又把玩具放回了貨架說(shuō)：“等我回家勞動(dòng)完，掙點(diǎn)錢(qián)再買(mǎi)吧！”把旁邊的服務(wù)員都看傻了，笑著把我們送出了商店。后來(lái)，亮亮沒(méi)再提起買(mǎi)這把刀的事情。可見(jiàn)，很多孩子的購(gòu)買(mǎi)欲其實(shí)只是一時(shí)的沖動(dòng)，如果可以給他們一個(gè)冷靜思考的時(shí)間，或許會(huì)減少很多不理性的購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)。

　　當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，有時(shí)也會(huì)在擁有自主權(quán)時(shí)，發(fā)生不夠理性的消費(fèi)行為。但我覺(jué)得，就如同孩子在其他方面的成長(zhǎng)一樣，應(yīng)該讓他們自己去體驗(yàn)和總結(jié)其中的利弊得失，從而形成理性的消費(fèi)觀。亮亮親歷的一次消費(fèi)事件就給了他這樣切身的體會(huì)。

　　某日，亮亮看中了一款很貴的TOMY玩具，價(jià)格是三百多。當(dāng)時(shí)，我們都覺(jué)得這個(gè)玩具沒(méi)有多大的玩頭，建議亮亮不要買(mǎi)。但亮亮堅(jiān)持要買(mǎi)，我就告訴他要是非要買(mǎi)，可以用自己的零花錢(qián)來(lái)買(mǎi)。小家伙猶豫了半天，最后還是買(mǎi)了這個(gè)玩具。隨后，這個(gè)玩具果然玩了不到兩個(gè)星期亮亮就沒(méi)興趣了。當(dāng)我再問(wèn)他當(dāng)時(shí)爸爸媽媽的建議是不是有道理時(shí)，小家伙狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“有道理。”這種感悟，我想也只有當(dāng)孩子親身體驗(yàn)之后，才會(huì)漸漸明白。當(dāng)然，是用別人的錢(qián)來(lái)體驗(yàn)，還是用自己的錢(qián)來(lái)“交學(xué)費(fèi)”，孩子的感受一定是有極大差異的。

　　自負(fù)盈虧讓亮亮購(gòu)買(mǎi)的欲望有所節(jié)制，但另一個(gè)問(wèn)題也隨之暴露了出來(lái)。面對(duì)這些來(lái)之不易的收入，亮亮漸漸表現(xiàn)得格外在意。

　　不過(guò)，一次在麥當(dāng)勞的經(jīng)歷，讓亮亮對(duì)金錢(qián)的價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)。那天在我們就餐時(shí)，一個(gè)小姑娘突然站在了我們桌旁，拍了拍我的肩膀，示意我看她手里的牌子。看到上面某某聾啞人協(xié)會(huì)募捐的字樣，我才知道她是一位聾啞人。于是，便告訴亮亮，有很多和這個(gè)姐姐一樣的小朋友，她們聽(tīng)不到聲音，也不會(huì)說(shuō)話，有的人還特別窮，也許都沒(méi)有辦法上學(xué)，特別需要好心人的幫助。我問(wèn)他：“你愿不愿意和媽媽一起捐給這個(gè)姐姐10元錢(qián)，一人出5元。”兒子稍作猶豫后同意了。為了表示感謝，那個(gè)聾啞的姐姐還送給亮亮一個(gè)小毛絨玩具，讓亮亮特別開(kāi)心。當(dāng)我告訴亮亮那個(gè)姐姐大拇指的手勢(shì)是“謝謝”的意思時(shí)，我知道關(guān)于錢(qián)、關(guān)于愛(ài)，亮亮已經(jīng)有了不同以往的解讀和感受。

　　亮亮有一段時(shí)間突然迷上了一種牌類游戲，叫萬(wàn)智牌。但因?yàn)榕崎e置時(shí)間很長(zhǎng)，遺失了不少重要的牌。看亮亮如此有興趣，又覺(jué)得可以借此給亮亮提供一些思維方式上的鍛煉，爸爸決定買(mǎi)一些牌來(lái)補(bǔ)充，可算下來(lái)也得三百塊錢(qián)。爸爸隨口問(wèn)亮亮：“這買(mǎi)牌要花不少錢(qián)呢，亮亮愿不愿意出一部分呢？”亮亮想了想，居然同意出資50元。我立馬表?yè)P(yáng)亮亮更大方、懂事了，并告訴他，爸爸還得出二百多，才能湊夠買(mǎi)牌的錢(qián)。沒(méi)想到，小家伙居然不聲不響地跑到自己的“小金庫(kù)”那兒又拿來(lái)了70元，毫不猶豫地遞到爸爸跟前說(shuō)：“我再出70塊吧！”可把爸爸和我感動(dòng)壞了。

　　后來(lái)，青海玉樹(shù)發(fā)生地震的時(shí)候，亮亮又為災(zāi)區(qū)的小朋友捐出了100元。這個(gè)數(shù)目對(duì)于亮亮來(lái)說(shuō)算一筆很大的支出了，相當(dāng)于他近半年的勞動(dòng)收入。但這就是他自己選擇的捐款金額，他自己選擇的人生態(tài)度，因?yàn)樵谒男睦镎幸恍┓浅Ｕ滟F的東西漸漸占據(jù)了比金錢(qián)更重要的位置，帶領(lǐng)著他走向那個(gè)很多成人都已經(jīng)忘卻的美好而溫暖的世界，去體驗(yàn)?zāi)欠葜辽浦良兊恼媲椋ジ形蚰欠轀嘏诵牡恼鎼?ài)。

　　Diana——很好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)！相信素兒這個(gè)時(shí)候的想法和剛開(kāi)始給孩子零花錢(qián)的時(shí)候已經(jīng)不一樣了。一路上孩子的變化不斷增強(qiáng)著父母的信心，一個(gè)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)過(guò)程很健康地進(jìn)展著。找到適合自己家庭、自己孩子的方法，掌握各方面的度，是最為重要的。

　　另外，記賬的本子很好，亮亮是個(gè)能堅(jiān)持的孩子！