日子一天天過去，每天都在悄然發(fā)生一些變化。

　　我的嗓子恢復(fù)了，一名開始不哭了，Johny和語凡衛(wèi)生工作也做得不錯(cuò)，深圳和北京的孩子們更好地融入在一起了……

　　每晚的聊天仍在進(jìn)行，我開始轉(zhuǎn)向問孩子們一些讓他們覺得很錯(cuò)愕的問題。提問這樣的問題不僅會(huì)讓孩子們放松內(nèi)心對(duì)于“老師”的警惕，也能探索孩子們的生活廣度和思考深度，這是我們彼此成為朋友的一招。

　　“你有女朋友嗎？”我很嚴(yán)肅地問墻角那個(gè)初一男孩。

　　“蘭海，你怎么問這個(gè)問題，你不該問這個(gè)問題……”男孩的臉?biāo)查g紅了，說話急切起來。

　　“我為什么不能問？我關(guān)心你呀！”我非常嚴(yán)肅地回答，直視他的雙眼。 ［關(guān)心孩子的生活，而不僅僅是分?jǐn)?shù)。提問是最好的方式，不僅可以讓我們了解孩子，更重要的是讓孩子能夠從安全的渠道獲取信息。］

　　“快來，快來，蘭海考問了！”一個(gè)孩子廣播起來，房子里瞬間擠滿了人。

　　“好吧，大家都來這邊坐，不想回答這個(gè)問題，我就問點(diǎn)別的。”我把稀稀拉拉的孩子們招呼進(jìn)屋。

　　這個(gè)年齡的孩子就像水一樣，放在不同瓶中就會(huì)出現(xiàn)不同形狀--可塑性很強(qiáng)。雖只有短暫的幾天，他們已經(jīng)有了很大的變化，最明顯的表現(xiàn)就是不再偷懶，出現(xiàn)狀況時(shí)，首先求助于自己。

　　“蘭海，我想問一下，我們之間的區(qū)別大嗎？我說的是章魚他們和我們。”一名第一個(gè)朝我提問，這讓我有些意外。

　　“大啊！她是女的，你是男的！”我玩笑，“認(rèn)真來說，我覺得他們的知識(shí)面比你們廣，解決問題能力要強(qiáng)一些。”我坦白地回答。

　　“當(dāng)然了，他們比我們?cè)绔@得你們的幫助啊！”

　　“你認(rèn)為是這樣嗎？你們看，人的大腦就像電腦硬盤一樣，可以儲(chǔ)存一定量的內(nèi)容，但總有極限。可如果我們掌握了方法，就可以不斷更新知識(shí)，還能無限增容，不是嗎？所以，你剛才的理由不能成為知識(shí)面窄的借口啊！”“蘭海，還有兩天活動(dòng)就要結(jié)束了，你最希望我們提高什么？”

　　“這個(gè)問題，如果你們不問，我也會(huì)說。我最希望你們記住一句話：‘任何問題都有解決的方法。’” 我清了清嗓子，“我給你們講一個(gè)我自己的故事。”

　　孩子們聚在一起，認(rèn)真傾聽。

　　“ 剛到德國時(shí)，我是‘2000年度最倒霉人士’。這一切全因?yàn)槊酪鹌澋暮炞C官，無論我使什么方法，他都不給我辦理長(zhǎng)期簽證，要求我隔兩周去移民局辦理一次手續(xù)。如果是那樣，則意味著我沒法全身心做任何事情，也不可能找到工作--沒有人會(huì)聘用持著這種簽證、德語也有問題的人。

　　很快，我發(fā)現(xiàn)移民局開始度假了，他們貼在辦公室上的紙條顯示，馬上就要輪到那個(gè)一直不給我簽字的移民官度假了。機(jī)會(huì)似乎就要出現(xiàn)，可我每天都要上課，怎會(huì)有時(shí)間天天去移民局偵察呢？我拜托了一個(gè)要去簽證的同學(xué)，幫我拿到簽證辦公室的電話。接下來，我每天背著我所有的簽證文件，上午8點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)打電話到這個(gè)辦公室，外國人接電話是先報(bào)自己姓名的。所以，當(dāng)電話那頭傳來的終于不是那個(gè)熟悉聲音時(shí)，我立刻沖出學(xué)校，迅速辦好了我的簽證！”

　　“天哪，太神奇了！”孩子們感慨。

　　“你們想想，如果一開始我就放棄了，那今天就不會(huì)和你們相聚夏令營了。”我做了個(gè)鬼臉，看了看孩子們臉上的表情。教育是影響力！當(dāng)孩子們認(rèn)可我們的時(shí)候，榜樣的力量就顯示出來了。［自己的親身經(jīng)歷對(duì)于孩子的影響力是極大的。孩子都希望知道大人的故事，父母可以和孩子分享自己的故事，成功的故事或者是失敗的經(jīng)歷都會(huì)拉近和孩子的距離。］

　　離勝利號(hào)角響起只有一天的時(shí)候，一個(gè)孩子突然生病了。

　　營地醫(yī)生看過之后，這個(gè)叫小奇的孩子還是叫嚷著肚子疼，我看見他小小的身體因?yàn)樘弁炊粩喑榇ぃ焐蠀s還在拼命說：“沒事，我經(jīng)常肚子疼，過會(huì)兒就好了，我不需要去醫(yī)院。”

　　這哪能由他說了算呢？常松背著他，我沖出門攔車，直奔醫(yī)院

　　。走的時(shí)候已是晚上9點(diǎn)了，我們盡量沒有打擾孩子們，但李達(dá)一直在觀察我們的動(dòng)靜，目送我們離開。這孩子肯定有什么事，可小奇的呻吟讓我顧及不了這么多……

　　10點(diǎn)，我的手機(jī)響了，屏幕上顯示的是一個(gè)陌生號(hào)碼。

　　“你好，哪位？”

　　“我是李達(dá)，我就是告訴你，你們不用擔(dān)心了，所有人都已經(jīng)睡了，包括小白和媛媛。”

　　“啊？”我一時(shí)還沒有反應(yīng)過來。

　　“小奇怎么樣了？我們很擔(dān)心。”李達(dá)顧不上我的吃驚，關(guān)心起小奇。

　　“還行，我們馬上就回來了。你現(xiàn)在用誰的手機(jī)呢？”

　　“一名的，他說他不哭了之后，你就把手機(jī)還給他了。”

　　嗨！他還挺會(huì)利用資源的。掛了電話我又開始不安，為什么是他給我電話？小白和媛媛在做什么呢？很快我的不安被醫(yī)院各項(xiàng)檢查打消了，忙活了好一會(huì)兒，終于從醫(yī)院順利地返回營地，樓里果然一片安靜，甚至都沒有了平時(shí)從房間里偷偷透出的小聲說話聲。

　　突然，一扇門開了，李達(dá)溜出來了。“你們回來了？”他壓低了聲音。

　　“是啊，我們回來了，他們呢？”我也不自覺地把聲音放低。

　　“都睡了，這里有我呢！”

　　“你說，你怎么做到的？”常松直接開始提問。

　　“大家聽說小奇病了，都挺著急，后來又看見常松黑著臉去了醫(yī)院。我一想……”李達(dá)這下精神了。

　　我打斷了他：“你想什么了？”

　　“我就想讓他們都早點(diǎn)兒睡覺，你們不就放心了嗎？就不用擔(dān)心我們了……”他小聲嘀咕。

　　我正糊涂，一道門打開了，小白探頭出來：“李達(dá)，我能出來嗎？”

　　“可以，蘭海他們回來了，你出來吧！”居然在李達(dá)允許下，小白才“敢”從屋里出來？

　　“你弄不明白吧！問問李達(dá)，他都做了些什么？”小白故弄玄虛一番。

　　“我就讓大家全部都進(jìn)屋，然后讓他們鉆進(jìn)被窩，把衣服脫了，不讓他們出來，我就在這巡邏！”我哭笑不得，怪不得這里這么安靜。

　　“我想孩子們都這么懂事，所以，我就退居二線了。”媛媛悄聲來到身后，說道。看來媛媛已經(jīng)學(xué)會(huì)了教育中最重要的“忍”！［這個(gè)“忍”是指我們能夠忍受孩子做的效果不如我們，但是是他們自己做的。比如說他們不能把家里完全打掃干凈，但是做了就好。需要放手讓孩子做，還要接受效果不好的結(jié)果。］

　　教育的過程，是孩子和我們共同承擔(dān)、共同成長(zhǎng)的過程。在孩子們面前，成人適當(dāng)示弱，適當(dāng)給他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，適當(dāng)讓他們“拽”一下，是有利于他們的成長(zhǎng)的。［如果我們都能做，孩子就不用做了。如果我們有20%不能做，孩子就能完成20%。必須給予孩子們一個(gè)自己做事、享受成功的機(jī)會(huì)。］

　　做一個(gè)“懶媽媽”絕對(duì)是一個(gè)明智選擇！

　　雖然我每天接父母?jìng)兊碾娫捊拥绞周洠@營地活動(dòng)最后一天，我還是非常希望父母?jìng)兡軌蛞黄鸱窒硐潞⒆觽兊某晒Ｎ覐臎]有這樣直面過父母?jìng)儯膊恢@個(gè)決定是對(duì)是錯(cuò)。

　　正當(dāng)我猶豫時(shí)，小白在一旁冷冷地說：“一切煩惱都源于想要展現(xiàn)的欲望。”

　　就在我還在走廊里猶豫時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)Johny行李包里多了一個(gè)巨大的石頭，這孩子怎么能帶著石頭呢？