隨著開學日程的逼近，家長比孩子更緊張。早在幾個月前，家長就開始托關系、找朋友、上網搜索信息，比較各所學校的特色及優(yōu)勢。終于熬到了報名的日子，家長的心情既興奮又不安。幼兒園的小朋友成長為學校的小學生，角色變了，要求也變了，家長的心情和期望值也隨之改變。那么，作為家長，究竟要如何抉擇？

　　記得眼見為實--上海尚德實驗學校小學部葉校長

　　家長在選擇小學前，應充分考慮自己孩子的特長以及興趣愛好。其次，一定要眼見為實。家長一定要帶孩子去目標學校看一看，實地考察一次。現在，很多學校都會舉辦招生咨詢、家長見面會等活動，家長可以充分利用這種機會了解學校的辦學理念、師資等條件。在這個選擇的環(huán)節(jié)中，很重要的一點是，家長應該讓孩子也參與其中。一般孩子升入小學，家長認為孩子還太小，不懂得做決定，一切都是家長說了算，導致有的學生在開學后出現各種不適應的現象。為了避免這種情況，家長應提前培養(yǎng)孩子的判斷、選擇能力。比如，可以讓孩子參觀學校，向孩子介紹學校的情況，尊重孩子的決定。

　　對于孩子太早住宿究竟好不好的問題，我想這也是有利有弊的。對于學生及家長來說，這應該根據實際情況而決定。比如，有的家長工作很忙，家里只能采取隔代教育，但結果卻不理想。這樣的話，家長可以考慮把孩子送去寄宿制學校，通過學校及老師的幫助培養(yǎng)孩子的自理、獨立、語言表達等能力。多元的課程會讓孩子“營養(yǎng)均衡”，熱鬧的集體生活也將會讓孩子變得更合群和健康。在學校，學生可以自主選擇一些課外活動，比如，游泳、鋼琴、雙語、美術等。得到全面的發(fā)展。

　　不能輸在起跑線上？--第二中心小學陳校長

　　雖然每個區(qū)的做法不同，但總的來說，在義務教學階段還是不鼓勵家長為孩子擇校的。通常，我們都鼓勵家長按戶籍所在地，就近入學。事實上。小孩進入小學一年級時已經掌握了一部分的知識。家長不用太過操心為他們選擇補習等。在幼小銜接的階段，我們建議家長從孩子本身的興趣、家庭的實際情況考慮。比如，年級太低，孩子不宜跑太遠。很多家長都認為：“我的孩子千萬不能輸在起跑線上……”要讓孩子從小接受最好的教育，享受最好的硬件。而我的建議是與其去比較，還不如多花時間陪伴孩子，不要刻意給孩子造成壓力。

　　在家里，家長可以向孩子耐心解釋，指出幼兒園與小學的區(qū)別。比如，上了小學就不能再睡午覺；小學的上課時間較長……家長的解釋和指導可以為孩子前期作一個鋪墊，讓他們意識到小學的要求更嚴格。很多學生在開學后會遇到下午上課時想睡覺、肚子容易餓等系列問題，家長和孩子都要做好心理準備。

　　讓孩子干什么都專心致志--南碼頭小學宋校長

　　選擇小學的時候，我們通常建議家長要根據孩子的興趣來選擇，將孩子的興趣及學校的特色相結合。現在，學校的教師資源配備都比較齊全，教學都較嚴謹，家長完全可以放心地把孩子送進“家門口”的學校。作為一名教育工作者，身為一位母親，我完全可以理解家長們的擔憂，但是家長們千萬不要忽略一點：孩子是否身心愉快，孩子在學習方面是不是充滿興趣？至于有的家長選擇把孩子送去寄宿制學校，我覺得這需要慎重考慮。由于學生的生活、學習都在校園里，寄宿制學校的老師都非常認真負責，但是，對于孩子來說，老師再多的關心也無法代替家人的愛以及親人的陪伴。在家的時候，家長可以培養(yǎng)孩子如何專心致志地做一件事，無論是玩，還是看書。剛開始也許比較難，家長可以從5分鐘、10分鐘、15分鐘開始陪伴孩子，慢慢讓孩子養(yǎng)成好習慣。平時還要多鼓勵孩子，“你真棒！”而不要暗示孩子：“老師會好好收拾你的！”

　　家長經驗談

　　文/郭斐

　　選個好老師--何先生

　　我覺得啊，選學校不如選老師。學校再好，老師不負責任，沒有敬業(yè)心，也是白搭。學校不是名校，老師敬業(yè)就好。小學生的啟蒙老師是最重要的，有個好老師“領進門”，教孩子良好的學習習慣和道德品質，比什么都重要。學習知識是一方面，我認為學習習慣和道德品質是孩子一輩子的事情，從小培養(yǎng)好，等于給了他受益終身的東西。

　　關鍵還在孩子自己--李先生

　　我家小孩沒怎么擇校，就近入學。我選學校的標準一是離家近，接送方便。小孩嘛，寄宿制托給別人都不放心啊。又正是身體生長的重要階段，每天上學已經讓孩子很疲勞了，我就不要讓孩子在路上多花不必花的時間了。現在嘛，上小學不都是為了能考個好初中。家長多操操心，四處打聽打聽就好了，找個責任感強的班主任。但是呢，這些都是外在因素，最終學習的好壞關鍵還是在小孩自己，還有家庭教育也要緊緊配合學校教育，培養(yǎng)孩子各方面的素質。

　　學校要好，英語要好--周女士

　　雖然家在楊浦，但是我給孩子報了徐匯區(qū)的一家外國語小學，寄宿制。剛開始看著兒子淚汪汪地說不想去學校，也真是心疼啊。后來兒子就習慣了，一群都是住宿的同年齡小孩子在一起也玩得來。每周還有很多可以與家長溝通反饋的聯系方式，我們比較省心，并且發(fā)現兒子由于離家太久，回來還挺懂事的，很多事情都能自理了。

　　校風好，班風好--沈先生

　　我覺得班級也很重要。有的“名牌”小學，所有家長擠破頭朝里面鉆。每年總要招那么多人，一個班四五十個學生，老師哪里顧得過來。如果我的孩子不是成績拔尖，有可能被忽略。還不如去一個小班級呢。所以，學校是大門，班級是小門。學校有好的學習氛圍，老師重視每個孩子，比學校的名氣更重要。