-異域新知

　　“一心兩用”

　　寶寶更出色美國(guó)行為學(xué)家、心理學(xué)家和教育專家新近合作從事的一項(xiàng)專題研究證實(shí)：兒童可以同時(shí)把注意力集中在2—3種事情上，而成年人更可以同時(shí)把注意力集中在多至 4~6種事情上，即便是剛剛學(xué)步的1歲嬰兒，也可在父母的教導(dǎo)下一邊聽從父母的指點(diǎn)，一邊邁出蹣跚的步子。這就意味著，對(duì)一個(gè)頭腦和身體均正常的人來(lái)說(shuō)，“一心”是完全可以“兩用”甚至“多用”的。

　　值得一提的是，注意力的“分配”和注意力的“集中”一樣，也需要后天培養(yǎng)，而嬰幼兒時(shí)代對(duì)其所做的有意識(shí)培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。

　　接受過(guò)“一心兩用”訓(xùn)練的3周歲以上的孩子在這方面往往有上佳的表現(xiàn)。此外隨其智力和體力水平的提高，訓(xùn)練的內(nèi)容可繼續(xù)擴(kuò)大，難度也可漸漸提高。父母可根據(jù)其興趣愛好、表現(xiàn)能力和智力、體力的綜合水平因材施教，讓他們有選擇地進(jìn)而接受諸如邊聽音樂(lè)邊準(zhǔn)確擊出倫巴、探戈等舞曲的復(fù)雜節(jié)奏，邊講故事邊表演魔術(shù)，邊看電視邊背誦詩(shī)歌，邊背誦英語(yǔ)字母表邊以軀體動(dòng)作做模擬字形表演，邊彈琴邊唱歌等難度較大的“一心兩用”的訓(xùn)練。

　　研究還表明，凡能輕松完成“一心兩用”訓(xùn)練的孩子，當(dāng)反過(guò)來(lái)需要注意力集中時(shí)，往往堅(jiān)持的時(shí)間較長(zhǎng)，此外大腦反應(yīng)較快，身體各部位動(dòng)作較協(xié)調(diào)，記憶力較強(qiáng)也較富創(chuàng)造性。

　　不過(guò)，在讓孩子學(xué)會(huì)“一心兩用”的同時(shí)，父母自己也必須明白：并非所有活動(dòng)或工作都是可以同時(shí)進(jìn)行或同時(shí)操作的，條件是同時(shí)關(guān)注的兩件事之中至少有一件是孩子較熟悉又較簡(jiǎn)單的。此外，有些場(chǎng)合如“一心兩用”可能引發(fā)副作用，那就不要勉強(qiáng)(如一邊用餐一邊講故事就不宜提倡，因?yàn)榉中目梢种坪⒆油僖旱姆置趶亩绊懻Ｏ?。父母還須特別提醒那些經(jīng)常坐不住的“多動(dòng)”孩子：要是在聽課時(shí)看連環(huán)畫或做小動(dòng)作，那就“丟了西瓜得了芝麻”，完全得不償失啦。

　　即問(wèn)即答

　　“孩子總是注意力不集中，好動(dòng)，學(xué)習(xí)困難，怎么辦？”7月31日《教兒育女》版與蘭州小海龜感統(tǒng)訓(xùn)練中心聯(lián)合舉辦了一次《尋找迷失的感覺世界》的公益講座，家長(zhǎng)們集中提出了以上問(wèn)題。為解決這一問(wèn)題，專家提出一些在家庭中進(jìn)行輔導(dǎo)的方式。

　　1、在聽故事前先向孩子提出問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去聽，聽完后回答。還可以要求他聽完故事后把故事的內(nèi)容復(fù)述給你聽。

　　2、經(jīng)常讓孩子幫助你拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求在一次中完成。“請(qǐng)你幫我拿一個(gè)蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個(gè)牙簽。”經(jīng)常讓孩子做傳口信的人。“告訴外公，今天晚上9點(diǎn)中央電視臺(tái)有他喜歡的節(jié)目。”從簡(jiǎn)短的到長(zhǎng)一些的語(yǔ)句。

　　3、讓孩子聽和看錄音磁帶和圖書畫面內(nèi)容相一致的配套圖書。這種圖書卻是以聽磁帶為主，用圖片來(lái)加深理解，這種以聽講為主的學(xué)習(xí)方法，對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)有非常大的幫助。

　　4、增加一些專門的訓(xùn)練。比如：

　　·讓孩子把在紙上大小不同，次序也被打亂的 1-100的數(shù)字，依次找出。

　　·讓孩子把 1-100甚至更多的數(shù)字按順序連接起來(lái)，組成各種有趣味的畫面。

　　·讓孩子把你規(guī)定的幾樣?xùn)|西看上 1-2分鐘，然后撤掉其中的一個(gè)或兩個(gè)，請(qǐng)孩子猜出是什么東西被撤掉。

　　·教孩子跟隨你說(shuō)話，你完整地說(shuō)一句話后，你說(shuō)前面的半句，讓孩子來(lái)說(shuō)后面的半句。

　　·把幾種不同形狀的東西放在孩子看不見的口袋里，讓孩子閉上眼睛去摸，然后提問(wèn)孩子：“有幾樣?xùn)|西？都是些什么？你怎么知道的？

　　在進(jìn)行這些活動(dòng)的過(guò)程中要保持輕松快樂(lè)的氛圍，要多鼓勵(lì)孩子，告訴他：“我知道你能做好，我們?yōu)槭裁床荒茉僮鲆槐槟兀俊逼綍r(shí)生活中也有許多進(jìn)行鍛煉的好辦法，比如平時(shí)散步的時(shí)候鼓勵(lì)孩子盡量走沿著一條直線或者按照一種花紋的地板走，這樣可以鍛煉孩子的平衡能力和身體的協(xié)調(diào)能力，跳繩和游泳是非常不錯(cuò)的身體協(xié)調(diào)能力的鍛煉。爬山和跑步等各種球類運(yùn)動(dòng)都能很強(qiáng)烈的鍛煉人們的注意力和對(duì)一件事情的專注能力。生活中可以進(jìn)行鍛煉的條件很多，如果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間家庭輔導(dǎo)都沒能有所改善的就要考慮去專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一些專業(yè)的輔助訓(xùn)練了，并且可以找到孩子的這些問(wèn)題的原因，以避免今后不再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。