幼兒園開學已經有二十多天了，可是每天幼兒園開門的時候，一張張咧嘴大哭的小臉還是讓家長和老師頭疼不已。北京市第一幼兒園馮園長告訴記者，十一長假是哭潮的最后一關，孩子放假回來可能又出現不適應的情況。還有很多家長準備十一之后第一次送寶寶上幼兒園，可以預見節后哭潮還會再現。如何讓

　　寶貝不哭并愛上幼兒園？

　　場　景　再　現

　　小九的幼兒園生活

　　7：40：媽媽送我來幼兒園，我不離開媽媽，哇……

　　畫外音：北京第一幼兒園園長馮惠燕表示，所有的孩子在入托第一天都要哭，即使第一天不哭，第二天也還是會哭，持續時間的長短要看家庭的習慣。“我們一般勸家長把孩子送到班級門口趕快走，這樣能盡量少地減少孩子哭泣的時間。有些家長不放心，在窗口偷偷地觀察，一不留神被自己的孩子看到，孩子就想了：這么近，你怎么不來抱我呢？這樣，本來不哭的孩子也會開始哭了。”

　　7：45：老師抱著我，一直安慰我哄我，我還是想媽媽，我要找媽媽，嗚嗚嗚……

　　畫外音：北京市二十一世紀實驗幼兒園保教主任張曼分析，多數小朋友屬于恐懼型哭鬧。這類寶寶主要是由于環境突然改變，周圍的人由原來的媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺變為小朋友和老師，環境也由熟悉的家變成了幼兒園，擺設、布置、周圍的環境都有所改變，面對這些，多數小朋友都會感到不適應，產生恐懼。這時老師要用更多的身體動作，比如：親、摟、抱等，親近小朋友，使小朋友感受到媽媽的感覺。

　　8：00：我和老師一起給小熊維尼找朋友，看看哪只小熊最像它。

　　畫外音：早期教育專家盧愛華表示，如果寶寶在家有使用慰藉物（如毛巾、小毯子、小熊娃娃等）的習慣，這時正好是放棄它的好時機，因為環境變化大，很可能忘掉它了。但如果不帶太痛苦，也可以讓他帶幾天，這對安定情緒有好處。老師也可以通過和寶寶一起給玩具配對、找朋友的方式分散小朋友的注意力。

　　8：30：早飯時間了，雖然我還是很想媽媽，但小肚肚餓了，先吃飯吧。

　　畫外音：張曼表示，孩子們離開父母，離開熟悉的家庭，在心理上會產生較為強烈的分離焦慮，產生煩躁、憂傷、緊張、恐慌、不安等情緒，這是孩子入園適應期的最大障礙。但是當家長離開幼兒園后，孩子沒有了“發嗲”的對象，依賴心理也無處發泄，慢慢就適應了。

　　9：30：我們在做室內游戲！老師夸我做得好呢！

　　畫外音：張曼介紹，家長在孩子上幼兒園之前應反復和孩子談心，告訴他幼兒園里有很多玩具、小朋友和老師，在幼兒園里能學到很多知識等信息。這樣讓孩子有心理準備，讓他知道自己要上幼兒園了，并且有意識地培養孩子的作息時間和幼兒園里大致相同，這樣上幼兒園后不會因睡眠不足產生哭鬧現象。

　　13：00：上午活動很費體力的，我要美美地睡上一覺！

　　畫外音：盧愛華表示，很多家長在寶寶的眼淚面前經常是繳械投降，送寶寶入托的信心也隨之瓦解，但是他們沒有看到的事實是，爸爸媽媽走之后，小寶貝們一個個都像沒事人一樣，該玩就玩，該吃就吃，該睡睡。寶貝的哭聲都是哭給家長看的！

　　小九：兩歲，9月初剛上幼兒園，哭得比較多。