由于世界各地天災人禍不斷，人類對自己、他人及這個世界，失去信心，感受不到安全與熱情，因而自殺、他殺及毀壞地球的作為層出不窮，讓整個世界更混亂不安，于是有些人開始推動生命教育，鼓勵大家要看重自己，珍惜生命，也要尊重他人，互相扶助，同時要愛護大自然，保護地球，讓人能活出豐盛的生命。而推動生命教育最好的方法，就是透過各種不同的圖書，來了解生命的本質與美好，從內在產生實踐的信心和力量。例如，我們看見《花婆婆》里的花婆婆終于做了一件讓世界變得更美麗的事情后，整個人充滿活力，身體也好了，彷佛又找到生命的泉源。當我們讀到《蘇菲的杰作》，看見蘇菲熱情助人的精神，會深受感動，覺得幫助別人是快樂的。此時此刻，災區的孩子慘遭巨變，自己受創、家人受難、居住環境一夕全垮，深深感受生命無常，人生無望，因此我們更要協助他們愛惜自己、愛護別人及重建家園，而協助的重點，當然還是透過圖書的感染力，學習一切。這些跟生命教育有關的圖書，常透過各種形式的故事包裝值得深思和學習的人生課題，可以滋養孩子的生命，幫助他們建立積極的態度，激發情感，引領他們大步向前邁進。著名的圖書書作畫者艾倫‧賽伊說過：“一個好的故事，會改變孩子的情感、思維，以及看待事情的眼光。”希望大家透過圖書，幫助所有的孩子走出哀傷、點燃希望。

　　參考書目

　　圖畫書:

　　1.《花婆婆》：鼓勵每位小朋友做一件讓世界更美麗的事，或對災區小朋友做一件美麗的事。

　　2.《媽媽的紅沙發》：受災戶如何自立自強，以及大家如何互相幫忙。

　　3.《祝你生日快樂》：如何重建病童的信心，以及我們如何關心病童。

　　4.《蘇菲的杰作》：有能力就要熱心幫助大家，即使犧牲生命也無怨無悔。

　　5.《和豬奶奶說再見》：勇敢面對親人的死亡。

　　6.《獾的禮物》：想念死去人的種種優點，化哀傷為美麗的回憶。

　　7.《爺爺有沒有穿西裝》：從喪禮中想念爺爺，并從親人死亡的哀傷中走出來。

　　少年小說：

　　《想念五月》：敘述如何從親人死亡的傷痛中走出來，珍惜現有的家人。

　　《少女蘇菲的航海故事》：蘇菲的父母親死于海難，她的潛意識怕海，可是又想要去挑戰它，于是他勇敢地出航了，最后終于克服心靈的恐懼。

　　《印地安人的麂皮靴》：如何從尋親的過程中，面對母親的死亡，并理解母親的愛。

　　《屋頂上的小孩》：敘述如何從親人死亡的傷痛中走出來，并協助家人。

　　《通往泰瑞比西亞的橋》：如何從朋友死亡的陰影中走出來。