嬰幼兒是怎樣認識外部環境的？

　　良好的環境能促進小兒大腦的發育，因此，要使之能夠盡早地認識外部環境。

　　認知與協調：

　　生后3周的小兒能注視物體，2個月兩眼能隨光移動，開始微笑；3個月認識母親，4個月能微笑、大聲笑、迎人笑。5個月能區別親人與陌生人，向鏡中人微笑，撫摸擁抱奶瓶，喜歡他人用手帕遮臉的游戲。 7~8個月會彎腰同鏡中人親昵、撫摸它、撲它，模仿別人的動作和發音，能聽懂自已的名字，并能體會“不行”的意思，10~12個月會招手“再見”，會將物品遞給媽媽或其它人，穿衣服時能夠配合，如伸袖等，試圖自己穿襪子。1歲半時用語言或手勢表示自已的要求，喜歡看圖翻書。 2歲能用小勺進餐；3歲會穿鞋；4~5歲可接受讀書寫字的教育。

　　情緒與情感

　　新生兒有愉快和不愉快的感覺；7~8個月喜歡母親抱，當看見母親抱別人的小孩時會不高興。

　　認知自己

　　1歲以前小兒能認識自己的存在；2歲開始能把自己從客體轉移到主體；2~3歲可表現出自尊心，怕羞等；學齡前期害羞心理明顯，同時又表現出濃厚的好奇心，不斷地提問，此時家長要多加引導，可開發智力。