別看我們的小寶寶還不會說，甚至連爬、坐都還不會，他的小腦袋瓜可沒閑著。讓我們跟隨法國國家科研中心心理發展研究主任納黛勒，一起了解孩子的思維進程。

　　你有沒有過這樣的經歷：當你心情很好地給寶寶換尿布，高高興興地哄他玩時，他會開心地笑著回應你。而當你一邊嚼著沒來得及咽下的早飯，一邊忙著給他套上外套，一路小跑地把他送到保姆家的時候，你不用說一句話，他就知道今天媽媽心情不好，于是大哭起來!

　　雖然他不知道自己為什么會哭，為什么會不高興，但至少他已經會“察言觀色”了。當然，他不可能預見到媽媽早上的壞脾氣會不會影響晚上的情緒，他甚至不知道還有晚上，也不知道媽媽會來接他。這種根據自己的行為預見其他行為的能力，使孩子成為真正的“思想家”：這是研究人員所說的“心理理論”。不過在3歲之前，他不會有這樣的理解力。

　　吃奶的嬰兒:已經有思維了

　　雖說嬰幼兒有了語言才能對我們說話，但是某些試驗表明，2個月的嬰兒就能思維，就有自己的看法了。

　　把8～10周的嬰兒放在電視屏幕前面，直播他們媽媽的面孔。屏幕里的媽媽可以直接看到嬰兒的臉，并根據嬰兒表達的感情，同他說話，對他微笑，安慰他。這時嬰兒也會微笑，表現得很平靜。

　　這時如果突然中斷媽媽同嬰兒的直接交流，改為播放剛才媽媽的錄像片段。嬰兒很快會用打嗝、哭鬧、轉移目光等方式來表示不滿。雖然還是媽媽向他們傳遞信號和溫柔的話語，但這些小人兒已經察覺到他們的要求和媽媽的回應脫節，而且知道這是不合常理的!

　　那么，再回到直接交流會是什么情形呢?有的嬰兒對剛才受到“戲弄”的鏡頭表現出不滿，把頭高高地仰起來，拒絕再看屏幕。他們居然會讓你知道這種做法他們不能忍受!

　　8～15個月的嬰兒

　　和你思維相通這個年齡段的嬰兒跨越了社會化的關鍵階段，他對人對物都感興趣，并希望讓我們分享他的發現。他經常會指著一片樹葉、一只鳥或是一片云彩，不管他指什么，我們都會興奮地回應他：“是啊，多美呀!”這時他就會很滿足，因為他已經和你建立起了思維的相通。

　　嬰兒出生后，媽媽們幾乎是下意識地模仿他，他在躺椅上伸懶腰，我們會伸開胳膊并說：“嗯，寶貝，睡了一個好覺，伸伸懶腰多舒服呀!”嬰兒看你這樣做，也會開始模仿你。以至于一段時間過后，我們都不知道是誰在模仿誰了。

　　10～12個月的嬰兒很愛模仿我們，他這時很喜歡玩電話和玩具餐具。因此，有人認為，在模仿我們的行為時，嬰兒更好地擁有了所謂的“心理理論”中的預測能力。

　　2歲之前:認為別人都和他一樣

　　在嬰兒8～9個月的時候，媽媽用手絹遮住臉，問：“媽媽在哪兒?”然后很快拿掉手絹，說：“媽媽在這呢!”這時嬰兒會咯咯大笑。過1～2個月后，我們會看到嬰兒也會把一樣東西放在頭上，然后大笑——他在玩“我在這呢”的游戲!

　　18個月的嬰兒，用手遮住自己的眼睛，就覺得別人也看不見他了，或者自己藏在透明的窗簾后面，認為你找不到他。你經常會看到這樣有趣的場面：寶寶把頭埋在沙發靠墊底下，讓你找他，完全不顧他的小屁股還在你眼皮底下高高地撅著呢!

　　到了2歲，他會更加靈活，能找到真正的藏身之地，但他還不會注意某些細節：他不知道自己的腳從厚厚的窗簾下露出來了，也不知道藏在書桌后面時別人還能看到他的頭發。

　　一直到3歲，他還會拿著不讓他拿的東西，把手放在身后藏起來，根本想不到身后坐在沙發上的爸爸會看得一清二楚，他認為只要他看不見，“贓物”就消失了。

　　2歲:還不會為別人著想

　　如果孩子不喜歡吃蘋果而喜歡吃香蕉，這時，即使你告訴他爸爸喜歡吃蘋果，然后把蘋果給爸爸并問他：“爸爸高興嗎?”他還是會回答：“爸爸不高興!”因為他把自己的感覺加在了爸爸的身上。只有到了3歲，孩子才能懂得，爸爸喜歡吃蘋果，而他喜歡吃香蕉!

　　會說才會想

　　“嬰兒只有掌握了語言才能思維”。對于這個觀點，研究人員有不同看法。納黛勒是反對這一觀點的人.她堅信嬰兒的“反應”能力是天生的，她的觀點是：嬰兒的大腦可能是“預先連線”的，一出生后，就能察覺人類的行為，并開始推理。納黛勒認為，語言肯定能加速交流的發展，但是，語言不是情感的條件，因為，嬰兒對媽媽和自己的態度的反應相脫節表現出不適。語言也不是思維的條件，因為猴子雖然不說話.但是能夠思維。