2006年，還在華東師范大學(xué)讀博士的我，生活忽然發(fā)生了轉(zhuǎn)折，那就是在我毫無(wú)思想準(zhǔn)備之際，女兒桐桐不經(jīng)意地走進(jìn)了我的生活，她的孕育催生了我的無(wú)限母性，一時(shí)間，我的價(jià)值取向發(fā)生了很大變化，在沒孩子之前，我是一個(gè)事業(yè)心強(qiáng)的甚至想丁克的“女強(qiáng)人”，孩子開始孕育之后，我忽然發(fā)現(xiàn)生活中還有另一種快樂，那就是見證生命成長(zhǎng)的快樂，很快我原來(lái)的幼兒教育敏感和心理研究情結(jié)就被喚醒了，我決定拿起筆，讀博、工作之余堅(jiān)持記錄女兒成長(zhǎng)的點(diǎn)滴和自己的發(fā)現(xiàn)與感悟……。

　　充滿戲劇性的是，開始記錄不久，我在一個(gè)朋友的鼓勵(lì)下，趕時(shí)髦在育兒網(wǎng)開了一個(gè)博客，只要有時(shí)間就把自己的育兒記錄傳上去，沒想到日積月累，關(guān)注我博客的人越來(lái)越多，很多育兒雜志看了我的博客之后，紛紛跟我約稿，一些出版機(jī)構(gòu)開始聯(lián)系我出書，我自知水平有限，就先出了一本，就是去年上市的《愛出一個(gè)好寶貝》，不想出來(lái)之后，一直都在當(dāng)當(dāng)和卓越的暢銷榜上浮動(dòng)，越來(lái)越多的出版社前來(lái)約稿，按說(shuō)，基于目前正向200萬(wàn)字邁進(jìn)的育兒手記，趁熱打鐵多出幾本書，也是順理成章的事，但我沒有這樣做：一方面，我自知精力有限，又需要同時(shí)兼顧工作和育兒，業(yè)余時(shí)間原本就少，如果只想著如何出版，勢(shì)必占用太多陪桐桐的時(shí)間。雖然常被美其名曰“專家”，但我首先是一個(gè)母親，寶貝桐桐的教養(yǎng)是我首當(dāng)其沖的要?jiǎng)?wù)，而寫作只是副產(chǎn)品，我不想本末倒置；另一方面，我始終覺得，出版是很嚴(yán)肅的事情，如果僅僅為了出書而急于出書，勢(shì)必難以顧及寫作的質(zhì)量，這是我不愿意看到的結(jié)果。我希望自己寫出的每一本書，都是有分量的，能讓讀者看了有所收獲的。

　　出于這種考慮，我雖然有心出第二本書，卻并沒有急于動(dòng)手整理寫作，一如既往地，我還是以忠實(shí)記錄桐桐的成長(zhǎng)點(diǎn)滴和育兒感悟?yàn)橹鳎谟诠P耕博客，另一方面，我也從未終止過與網(wǎng)友的交流，通過郵件往來(lái)，幾乎每天，我都可以收到一些咨詢問題，這些問題，逼著我去思考，去探索桐桐之外的孩子遇到的各種問題，雖然回復(fù)郵件占用了我整理出書的時(shí)間，我還是愿意優(yōu)先保證這種交流，始終認(rèn)為，這種來(lái)自家長(zhǎng)育兒實(shí)踐的需求才是我思考的價(jià)值所在。育兒第一、寫博第二、答疑第三、供稿第四、出版第五是我一貫堅(jiān)持的原則，我希望在盡可能親近育兒“一線”的體悟與交流中體察年輕父母最常見的困惑并想辦法進(jìn)行專業(yè)的探索，但跟網(wǎng)友交流的多了，我也漸漸發(fā)現(xiàn)，很多問題，看似跟如何教育孩子有關(guān)，實(shí)際上卻需要從解讀孩子特定心理發(fā)展階段的特點(diǎn)談起，由于一直很注重心理學(xué)知識(shí)積累，絕大多數(shù)案例中，我都能給網(wǎng)友們比較滿意的答復(fù)，但也有個(gè)別家長(zhǎng)的來(lái)信，會(huì)讓我感到力不從心。這讓我意識(shí)到，雖然我有一定的教育理論基礎(chǔ)，教育所需的心理學(xué)基礎(chǔ)畢竟相對(duì)單薄，我希望自己對(duì)孩子教育和心理發(fā)展這一塊的探索更自覺，給父母提供更專業(yè)的咨詢，思慮再三，過來(lái)這一年，我報(bào)考了心理咨詢師的資格考試，為的是讓自己得到更專業(yè)的指導(dǎo)，然后去影響更多的人。

　　從此我的生活就分割成了很多部分：工作、育兒、家事、郵件回復(fù)、寫雜志的約稿、讀書充電、心理咨詢考試和學(xué)習(xí)…….，即使我原本就沒有娛樂愛好，不逛街，不看電視，甚至不看報(bào)紙，還是感覺時(shí)間經(jīng)常不夠用，自然也沒有多少時(shí)間用來(lái)寫書，不過，即使忙碌如此，我仍然樂在其中，因?yàn)椋瑢?duì)于這個(gè)領(lǐng)域，我是那么愛，那么愛……

　　幸運(yùn)的是，見縫插針開始心理咨詢課程學(xué)習(xí)之后，我驀然發(fā)現(xiàn)，這竟是一個(gè)如此令人興奮的領(lǐng)域，讓我欲罷不能、如饑似渴：上下班的班車上，我看書聽錄音；做家務(wù)的時(shí)候，一邊聽講座一邊忙活；加入了相關(guān)的QQ群，一起探討和交流；隔周參加師兄師姐自發(fā)組織的沙龍，傾聽大家的分享……。心理咨詢的學(xué)習(xí)，拓寬了我的研究視角，也讓我的努力有了功利的回報(bào)：過來(lái)的這個(gè)5、6月份筆試和論文答辯面試，我竟然以據(jù)說(shuō)同學(xué)中第一名的成績(jī)拿到了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的資格證書。當(dāng)然，拿到證書并不是努力的結(jié)束，而是入門的開始，從此我把愈來(lái)愈多的學(xué)習(xí)時(shí)間分配給了心理學(xué)，并聚焦在兒童心理發(fā)展領(lǐng)域，為的是更好地探究成長(zhǎng)的秘密。心理學(xué)是教育學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，我相信，在這個(gè)領(lǐng)域的深厚積累，將會(huì)讓我的探索爆發(fā)更多的能量，事實(shí)上，整個(gè)過程中，我也一直在體驗(yàn)到優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)的好處，那就是我對(duì)早期教養(yǎng)問題的認(rèn)識(shí)，越來(lái)越拓寬了視角，對(duì)于正在整理寫作的第二本書，也有了更多的底氣。這本書的醞釀構(gòu)思與整理撰寫，就是在這種背景下進(jìn)行的，因?yàn)椴煌５赜行碌南敕ǎ陂g也在不停地調(diào)整，竟至于拖了一年多才定稿。好在，遇到了勤快的編輯應(yīng)瑩，帶著胎寶寶幫我趕工，才得以有了這本順利跟大家見面的書，希望它會(huì)像我期待的一樣，能伴您走向輕松、快樂的育兒之旅……