“寶寶沈河”問： 媽媽們，現在孩子說話晚的多嗎，我家寶寶2歲3個月了，就會說爸爸媽媽，這個，有和我類似的情況嗎？孩子好動，愛笑，和別人玩沒問題，就是不愛說話。

　　米米和平：我同事就說原來他兒子就是不說話，但一旦開說就說成句的，有這樣說話晚的孩子，或許他還在積累語言呢，不定哪天就爆發了。

　　小宇鐵西：如果和大人互動沒問題，那就沒什么大事。你家孩子是不是愛指，比如他想要什么讓你拿就指著東西啊啊地，你讓他說，要什么東西，他著急就說出來了，我兒子那時就這樣，發現了語言的好處。

　　小虎鐵西2010：不要代替孩子說話，而是要引導他說出來，比如他想要什么東西用手去指，您可以裝作沒看懂，引導他去表達出來。家長還要起到一個榜樣的作用，模仿是嬰幼兒學習說話的主要途徑，所以家長在對孩子說話時語速要慢，語調要輕，吐字要清晰，讓孩子聽清您發的每一個音。

　　壯壯鐵西：寶寶學說話的環境很重要，如果家中寶寶是由老人帶的話，盡量讓家人說普通話，而且一家人說話要一致，教寶寶說話，要從寶寶出生就開始了，只要是寶寶醒著的時候，就要和他說話，給他念兒歌。

　　專家意見

　　專家支持：沈陽師范大學學前教育教授但菲

　　兩歲左右的嬰幼兒正處于關鍵期內，家長要根據這個年齡特點有針對性地發展語言能力。如：擺放幼兒感興趣的玩具、物品和材料，讓他們邊探索邊學習說出它們的名稱和功能；帶幼兒走出家門去商店、動物園、公園，從多種場合觀察、體驗、豐富和充實其經驗，增加學習和表達的愿望；鼓勵幼兒與人交往，因為語言智力發展是一種不可抑制的人類特性。

　　創造良好的語言學習環境，大量的研究成果表明，嬰幼兒的語言能力發展在很大程度上依賴于家庭環境。嬰兒只要暴露在語言環境之下，就一定能夠熟練地掌握母語。在教嬰幼兒學說話時要以實物為主，這樣孩子會感興趣，記憶會更深刻，而且在教的過程中要多對嬰幼兒進行提問，因為提問可以刺激嬰幼兒的大腦，促進語言功能的發育。

　　沈陽晚報、沈陽網記者 陳馥