現(xiàn)實(shí)。因此，父母最重要的是懂得怎樣讓孩子合理地接觸電腦。

　　0～2歲不接觸 其實(shí)，孩子的大腦需要在真實(shí)的環(huán)境下，才能健康地發(fā)育。比如學(xué)爬行、走障礙等活動不僅能鍛煉寶寶的身體，更多的是讓他在立體環(huán)境中感知真實(shí)的三維空間。孩子需要觸碰、感覺、觀察和移動真實(shí)事物，用對真實(shí)世界的基本了解，訓(xùn)練他們的神經(jīng)和認(rèn)知系統(tǒng)。因而，在這個階段，買開發(fā)智力的光盤，不如多和孩子交流，多做游戲來得更實(shí)際。

　　2歲至學(xué)齡前少接觸 在這個孩子能力迅速增長的時期，如果父母想讓他多學(xué)知識，購買專業(yè)出版社出版的認(rèn)知小讀本是最好的選擇，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠；而且這樣的認(rèn)知，比通過電腦學(xué)得更快，更不易傷害眼睛。

　　此時的孩子已經(jīng)可以開始接觸電腦了，比如家人自己攝錄的各種照片、短片，大人孩子一起欣賞，就會覺得其樂融融，只是上網(wǎng)沖浪、游戲等內(nèi)容，還是應(yīng)該杜絕。

　　上學(xué)后控制使用時間 上學(xué)后，孩子有了越來越多接觸電腦的機(jī)會，此時，孩子可以用電腦查找資料；游戲則要先經(jīng)過父母的篩選。此外，要對孩子的游戲時間進(jìn)行強(qiáng)制性限定，以保證他們的休息和戶外活動時間。不妨每周限定幾個可以玩的時間段，每次不超過半小時，同時讓他養(yǎng)成科學(xué)用眼的好習(xí)慣。 (王文)