感官何其多？為什么首重“聽(tīng)覺(jué)”？因?yàn)槎浯蟾攀浅錾疤喊l(fā)展最重要的部份，它不但是聽(tīng)力的窗口，也是控制身體平衡和協(xié)調(diào)的重要器官，所以任何對(duì)胎兒有好處的聲音刺激，都可以激發(fā)胎兒的聆聽(tīng)和溝通的動(dòng)力。

　　近年來(lái)由于醫(yī)學(xué)界對(duì)胎兒成長(zhǎng)的研究，讓我們知道胎兒在母親的肚子里時(shí)已經(jīng)發(fā)展了各種感官能力，比如說(shuō)聽(tīng)力、嗅覺(jué)和味覺(jué)等等，這證明了自古以來(lái)就相信的“胎教”，確實(shí)是有它科學(xué)基礎(chǔ)的。所以在懷孕的過(guò)程里，培養(yǎng)親子關(guān)系的第一步，就是：爸爸、媽媽常常對(duì)著肚子里寶寶說(shuō)話，雖然這項(xiàng)舉動(dòng)，多數(shù)的父母還有點(diǎn)半信半疑的，但大家都這么說(shuō)，那么也就跟著做，反正無(wú)傷大雅，但是在我實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)里，兩胎懷孕給孩子的聽(tīng)覺(jué)刺激不同，也造就日后孩子的習(xí)慣差異。就請(qǐng)大家看看我的真實(shí)案例吧！

　　胎教給孩子聽(tīng)的是什么？

　　人家常說(shuō)：“第一胎照書(shū)養(yǎng)，第二胎照豬養(yǎng)。”不過(guò)曾在嬰兒室工作過(guò)，所以本人對(duì)“懷孕”，是有喜悅、但不恐懼，也沒(méi)做任何參考。第一胎懷孕時(shí)，工作量大到不行，當(dāng)時(shí)最高說(shuō)話紀(jì)錄，常常是一天要請(qǐng)12小時(shí)的話，再加上當(dāng)時(shí)對(duì)新聞節(jié)目有一股熱情，所以每天聽(tīng)新聞的時(shí)間，也是超乎自己的想像，所以，嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)，我的胎教就是“長(zhǎng)時(shí)間快速的說(shuō)話”與“聽(tīng)親聞”。

　　第二胎就有趣了，雖然在同樣的環(huán)境工作，不過(guò)當(dāng)時(shí)工作比重在企劃、思考較多，因此，大量閱讀、聽(tīng)演請(qǐng)是我必備的功課，另外，還有部分的工作內(nèi)容與行銷(xiāo)有關(guān)系，在這里常遭遇到挫折，所以躲在解落里偷哭的機(jī)會(huì)也不少，這一胎的胎教結(jié)論是“看書(shū)”、“動(dòng)腦”、“聽(tīng)演講耐性”、“愛(ài)哭到不行”。

　　兩種不同的胎教之下，到底產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？答案揭曉：第一胎，在三歲的時(shí)候，他不像小朋友那么的酷愛(ài)卡通，反而對(duì)于播報(bào)新聞的聲音，感覺(jué)特別敏銳，對(duì)新聞解讀，也有超齡的現(xiàn)象；而且很早就學(xué)會(huì)說(shuō)完整的話語(yǔ)，同時(shí)非常愛(ài)講話。至于第二胎，您一定會(huì)猜到理解、分析能力不錯(cuò)。沒(méi)錯(cuò)！當(dāng)他在幼兒園中班時(shí)，常常拿著書(shū)本念給很多小朋友聽(tīng)，即使看不懂的字，皆可聯(lián)想出他所認(rèn)識(shí)的語(yǔ)匯，然后把故事說(shuō)完；而且懂得抽絲剝繭詢問(wèn)任何的問(wèn)題，不過(guò)，超級(jí)愛(ài)哭，你無(wú)法想像他愛(ài)哭的程度，曾經(jīng)哭到讓左右鄰居以為我們家在虐童呢！

　　會(huì)提到兩個(gè)孩子在胎教時(shí)，給予不同的刺激，爾后發(fā)展不同的例子，是因?yàn)槲疑钌钕嘈牛谔ソ踢^(guò)程里，父母的閱讀與言語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的件事，除了遺傳外，當(dāng)孩子還在肚子里時(shí)，我們就提供好的聲音，讓寶貝來(lái)到這個(gè)世界，就能帶著聰慧、詳和的IQ與EQ來(lái)體驗(yàn)新生，這種感覺(jué)不是很棒嗎？！

　　感官何其多？為什么首重(聽(tīng)覺(jué))？

　　胎兒在出生前就有視力、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)力和肢體神經(jīng)等感官方面的發(fā)育，可是這些發(fā)育中，耳朵大概是出生前胎兒發(fā)展最重要的部份，因?yàn)槎洳坏锹?tīng)力的窗口，也是控制身體平衡和協(xié)調(diào)的重要器官，所以，胎兒的耳朵在母親懷中對(duì)語(yǔ)言和音樂(lè)的敏感度最高，所以任何對(duì)胎兒有好處的聲音刺激，都可以激發(fā)胎兒的聆聽(tīng)和溝通的動(dòng)力。

　　另外，嬰兒出生到三歲這個(gè)階段是孩子腦神經(jīng)發(fā)展最快速的階段，而這個(gè)腦細(xì)胞成長(zhǎng)到三歲又后，就慢慢的會(huì)減緩下來(lái)，這些腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)組成許多神經(jīng)鍵，這些神經(jīng)鍵只有在外在環(huán)境刺激下，才能夠穩(wěn)固成長(zhǎng)、繁衍，但是如果沒(méi)有外在的刺激，這些腦神經(jīng)鍵會(huì)萎縮，甚至于消失。所以要增強(qiáng)寶寶的聽(tīng)覺(jué)能力，應(yīng)該是在出生到三歲這個(gè)階段，最能達(dá)到“事半功倍”的效果，所以您要知道能給寶寶適當(dāng)?shù)穆曇舸碳ぃ瑢?duì)寶寶的一生會(huì)產(chǎn)生重大的影響，那就是奠立下他們未來(lái)深度學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)的根本。

　　您的寶寶聽(tīng)力OK嗎？

　　正常來(lái)說(shuō)，寶寶對(duì)熟悉的聲音會(huì)有反應(yīng)，胎教時(shí)在胎內(nèi)就呼喊名字的寶寶，在嬰兒期如果聽(tīng)到他的名字會(huì)轉(zhuǎn)頭尋找聲音，回想一下，家中的寶貝，是不是當(dāng)您喊著胎兒時(shí)期小名時(shí)，他就會(huì)有尋求的動(dòng)作或反應(yīng)？！而且若在寶寶視力范圍以外發(fā)出聲音，還可以擴(kuò)大寶寶的探索領(lǐng)域呢！比如說(shuō)：

　　當(dāng)寶寶平躺在地板上或坐在安全的椅子上時(shí)，您從孩子的背后悄悄走近他，并親切地叫著他的名字，在你出現(xiàn)在他面前的時(shí)候，要多叫幾次他的名字，然后你停下來(lái)等他回頭。如果他沒(méi)什么反應(yīng)，再叫大聲一點(diǎn)，如果孩子回過(guò)頭來(lái)看到你了，您就去抱抱他、摟摟他、親親他，然后把他放下，換個(gè)方向再多玩幾次。為訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力，在叫他之前不要讓他看見(jiàn)你，如果他做到了，別忘了給他愛(ài)的親親和擁抱。

　　不過(guò)，研究指出，聽(tīng)力損失是伴隨新生兒出生最常見(jiàn)的問(wèn)題之一，輕、中及重度的先天聽(tīng)損發(fā)生率約為千分之三，若沒(méi)有透過(guò)新生兒聽(tīng)力篩檢，重度聽(tīng)損的幼兒要到一至二歲才會(huì)被診斷出來(lái)，中、輕度聽(tīng)損則是三至四歲。所以學(xué)習(xí)探測(cè)嬰幼兒聽(tīng)力的方式，是一件相當(dāng)重要的事。

　　一般來(lái)說(shuō)，嬰幼兒3歲以前腦細(xì)胞連結(jié)網(wǎng)已發(fā)育70∽80%，6歲之后腦細(xì)胞連結(jié)網(wǎng)增長(zhǎng)逐漸緩慢，所以零到六歲的小朋友如果有聽(tīng)覺(jué)或身體其他功能受損或遲緩現(xiàn)象，愈早給予補(bǔ)救，成效愈大，可說(shuō)是療育的最佳時(shí)機(jī)。

　　曾經(jīng)有爸爸媽媽想：除了給孩子聽(tīng)美的音樂(lè)旋律，就是要說(shuō)故事給孩子聽(tīng)，但不是每個(gè)人都有說(shuō)故事的天份，所以，有許多的爸爸、媽媽對(duì)于說(shuō)故事給孩子聽(tīng)的堅(jiān)持度就沒(méi)有那么好，但是，親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)鷤冎绬幔浚∪澜缧『⒌男哪恐校适抡f(shuō)得最好聽(tīng)的人——就是“父母”：也許您早就了解，或者今天您才明白，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，就讓我們一起學(xué)習(xí)透過(guò)“聲音”來(lái)豐富孩子未來(lái)的人生。

　　文/布克