女兒6歲了，久住醫(yī)院的我，病情越來(lái)越復(fù)雜，在絕望的等待中，我不能蹉跎女兒的童年歲月，暗暗地下決心：要給女兒買一架手風(fēng)琴。于是，我躲開(kāi)醫(yī)護(hù)人員和病友的視線，每頓飯節(jié)省0.05元的菜錢，終于攢足了買琴的錢。

　　于是，我愛(ài)人清晨排隊(duì)買琴。那年月，手風(fēng)琴供應(yīng)緊張，市中心的門市部一天只賣3架琴。前面兩架60貝司的沒(méi)趕上，買回了一架48貝司的手風(fēng)琴，哪知道只用了1個(gè)月，老師就要求換60貝司以上的琴。那么，首要的任務(wù)是賣掉這架琴。

　　這對(duì)我們家是一個(gè)大難題，我下不了樓，如何到市場(chǎng)上去賣琴；我愛(ài)人是一個(gè)連問(wèn)路也不好意思的靦腆男士，站在馬路上吆喝著賣琴實(shí)在難為他。我在病床上張羅了兩個(gè)月，也沒(méi)有個(gè)著落。女兒每天從幼兒園回家，第一件事就是跑到琴盒跟前看一眼，希望和失望的眼神使我不敢泰然相對(duì)。

　　我想起癱瘓的母親，她總是信任地把家庭的重任交給我們。我的二姐6歲時(shí)，就開(kāi)始給全家做飯。我13歲時(shí)，就帶著4歲的侄兒往返于武漢和天津之間，為全家還遷天津跑戶口，在戶口凍結(jié)的困難情況下，居然獲得成功。母親鼓勵(lì)的目光，大膽的使用，使我們6個(gè)兄妹在早年喪父、母親癱瘓的困境中，優(yōu)異地完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，而且都辦事能力強(qiáng)，人際關(guān)系好，對(duì)母親的孝敬更令親朋四鄰視為楷模。

　　我是否讓女兒擔(dān)此重任，讓家庭的不利因素在女兒身上變成積極因素呢？記得談話是這樣開(kāi)始的，我說(shuō)：“任何人的性格都要有自己的特點(diǎn)。父母不是萬(wàn)能的，我們也需要你的幫助，我相信你能幫助爸爸上街去賣琴。”沒(méi)想到女兒說(shuō)：“我早就想去，又不敢跟你們說(shuō)。我們明天就去賣琴吧。”

　　我為他們寫了一張招牌：“減價(jià)銷售。”頭一天出去，父女倆在寒風(fēng)中站了五六個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有人買。為什么呢？我們?nèi)乙粔K兒分析：第一，地點(diǎn)沒(méi)找好；第二，人家看那么新的琴就賣，還以為是壞琴呢！

　　為此，第二天他們換了地方，找到了買琴的那個(gè)商店，在商店門口女兒還拉起了《賣花姑娘》插曲：“小小姑娘，清早起床，提著花籃上市場(chǎng)……”那熟悉的帶點(diǎn)兒憂傷的樂(lè)曲吸引著人們駐足觀望，人們夸贊女兒勇敢懂事。女兒受到鼓舞，拉得十分動(dòng)情。很快，琴被一位小學(xué)教師買走。

　　當(dāng)時(shí)正趕上手風(fēng)琴漲價(jià)，那個(gè)教師認(rèn)為按原價(jià)買到就已經(jīng)是減價(jià)銷售了，心滿意足地交了錢就走。女兒攔住他說(shuō)，這是舊琴，不能按原價(jià)賣，又退給人家70元錢。那個(gè)教師感動(dòng)得再三和我愛(ài)人握手。女兒和她父親一路唱著、笑著，回到家女兒得意地跟我說(shuō)：“媽媽，以后你們有什么辦不了的事，就交給我！”

　　為父母分憂，成了女兒的一大快事。她六七歲就擔(dān)當(dāng)了家庭的采買，還負(fù)責(zé)往醫(yī)院給生病的我送飯。在生活中，她能做到自理，從不給家長(zhǎng)添麻煩。女兒最欣賞的一句名言就是：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干！靠人靠天靠父母，不算是好漢！”

　　在理論上，獨(dú)生子女的父母也贊賞“磨難”教育，也信服“窮人的孩子早當(dāng)家”的生活信條。可是，在實(shí)際生活中，卻習(xí)慣于用雙翼把兒女?dāng)堅(jiān)趹牙铮岵坏米屗麄兪芤稽c(diǎn)兒委屈，經(jīng)一點(diǎn)兒風(fēng)雨，凡事包辦代替，造成孩子的依賴心理。

　　其實(shí)，家長(zhǎng)過(guò)低地估計(jì)了孩子的獨(dú)立能力。不給孩子創(chuàng)造獨(dú)立自主的環(huán)境，就會(huì)剝奪孩子自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，造成他們的人格缺陷。