科學地輔導孩子學好語文、數學兩大學科很重要，因為這是所有知識的基礎。家長應耐心、細心、專心地引導孩子們快樂學習。

　　輔導孩子學習語文

　　對低年級的孩子來說，養成好的書寫習慣是十分重要的，對于高年級的孩子來說，學習語文除了要記住生詞生字之外，還要幫助孩子學會理解課文。輔導孩子書寫和理解的方法主要有：

　　第一，幫助孩子準備合適的橡皮和鉛筆刀，鉛筆不宜過長、過尖；

　　第二，坐在孩子身旁，隨時糾正錯字和筆順錯誤；

　　第三，隨時糾正孩子的姿勢和握筆方法；

　　第四，對孩子字體的要求要合理，不能以成人標準去衡量孩子的字體，不要隨意提出擦去重寫的要求，以免使孩子氣餒；

　　第五，對孩子書寫速度和整潔的要求要適度、合理；

　　第六，幫助孩子理解課文，在理解的基礎上進行記憶；

　　第七，縱覽，在學課文時，先瀏覽全文，以獲得總體印象；

　　第八，提問，對孩子提問或讓孩子自問自答，說出課文是講什么的；

　　第九，細讀，逐段細讀，每讀完一段，提問該段的意思，與上下段的關系，充分明白后再繼續讀下去；

　　第十，標記，在重要的地方或容易犯錯誤的地方作標記，以方便日后復習；

　　十一，聯系，協助孩子把剛學的內容和以前學過的知識建立起聯系，以加深理解；

　　十二，背誦，學習完了一篇課文后，進行背誦默寫，或復述課文內容；

　　十三，稱贊，孩子寫得好或答、背得好的時候要及時給予適當的稱贊。

　　幫助孩子學好數學

　　不少家長覺得輔導孩子學習數學很難，常常越講越不明白，最后代替孩子做完了事。這種做法危害性很大，孩子不僅不能學好數學，而且會喪失學習興趣，影響以后的學習生活。輔導孩子學習數學，要掌握下列要點：

　　第一，對低年級的孩子，可以逐步提出反問，幫助他明白題目中的主要資料以及它們之間的關系；

　　第二，利用實物(如火柴桿、牙簽等)把數字關系顯示出來；

　　第三，把題目的意義和因果關系用圖解的方式在草稿紙上具體表現出來，并給予適當的講解；

　　第四，引導孩子看參考例題，幫助他發現二者相似之處；

　　第五，如果題目中數字比較復雜，把數字簡化，先幫助孩子弄明白數字之間的關系；

　　第六，讓孩子自己根據所學的內容編寫數學題目；

　　第七，在日常生活中，設置場景，多安排機會讓孩子利用數學知識解決實際問題。

　　幫助孩子糾正偏科問題的三個關鍵：

　　(1)要向孩子闡明偏科的危害，培養正確的學習觀念。

　　(2)激發孩子對“非優勢學科”的興趣。

　　(3)家長要有耐心，糾正偏科不會一蹴而就。