隨著現(xiàn)代家庭生活水平的提高，再加上爸爸媽媽對(duì)獨(dú)生子女的溺愛(ài)，孩子們奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣更加嚴(yán)重了。不管多么貴重的學(xué)習(xí)用品，壞了就扔，沒(méi)壞的，用膩了，也要扔。

　　而更多的孩子，存在這種情況：文具什么時(shí)候丟了都不知道，只曉得沒(méi)文具了就向爸媽要錢(qián)去買(mǎi)，至于能堅(jiān)持用多久，那就不知道了。只要向父母伸手，就會(huì)有新文具，東西來(lái)得如此容易，孩子們根本沒(méi)有嘗試過(guò)失去文具的感覺(jué)。

　　因此，“珍惜勞動(dòng)成果”就成了一句說(shuō)教的空話，成了高高懸掛的標(biāo)語(yǔ)。而不懂得珍惜勞動(dòng)成果的孩子，也不會(huì)清楚“得來(lái)不易”這句話的含義。

　　可是，仍有多數(shù)父母認(rèn)為：現(xiàn)在的家境不錯(cuò)，在物質(zhì)上能滿(mǎn)足孩子就盡量滿(mǎn)足，不必為了一些小物品的丟失、毀壞而對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥。父母錯(cuò)誤的價(jià)值觀與生活中的浪費(fèi)惡習(xí)，無(wú)形中成了孩子學(xué)習(xí)的壞榜樣。

　　孩子不知道什么是浪費(fèi)，也不知道什么是愛(ài)惜。盡管這些東西看起來(lái)微不足道，花不了多少錢(qián)，但對(duì)孩子的心理健康成長(zhǎng)是很不利的。如果讓孩子養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣，我們就會(huì)有許多意想不到的收獲，比如：

　　◎孩子通過(guò)對(duì)勞動(dòng)的真實(shí)體驗(yàn)，懂得了勞動(dòng)成果的珍貴，從而尊重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。這樣就樹(shù)立了孩子的勞動(dòng)價(jià)值觀。

　　◎如果孩子懂得珍惜勞動(dòng)成果，也就自然養(yǎng)成了勤儉的習(xí)慣。

　　讓我們一起來(lái)閱讀下面這個(gè)小故事，看看您的孩子是否也和故事里的小主人公一樣。

　　6歲的薛明聰明活潑，人見(jiàn)人愛(ài)，但有一個(gè)特別不好的習(xí)慣就是愛(ài)毀壞物品。薛明有很多玩具，但每個(gè)玩具都是破破爛爛的。

　　薛明漸漸長(zhǎng)大了，興趣也慢慢轉(zhuǎn)移到了閱讀上。但是，薛明對(duì)待圖書(shū)依舊很殘忍。一本剛買(mǎi)的新書(shū)，沒(méi)過(guò)幾天就會(huì)變得破舊不堪。

　　媽媽為此十分苦惱，她多希望薛明能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。但是，不管怎么叮囑薛明，都不見(jiàn)效。家里的大小物品，在薛明的手里依然被摔得“啪啪”直響。

　　為了幫助像小薛明這樣的孩子改掉壞習(xí)慣，我們給出以下幾點(diǎn)建議，供爸爸媽媽參考。

　　■ 利用日常家務(wù)事，來(lái)引導(dǎo)孩子積極參與勞動(dòng)

　　熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。所以，孩子應(yīng)該從小就得到基本的勞動(dòng)鍛煉，這樣，他們才會(huì)懂得勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易。可以分配給孩子們力所能及的家務(wù)來(lái)做，比如收拾自己的小房間，就是最好的鍛煉方式。

　　■ 和爺爺奶奶一起憶苦思甜

　　爺爺奶奶可以為孩子講述以前的老故事，讓孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)，領(lǐng)悟到幸福生活來(lái)之不易，只有好好珍惜，才是正確的態(tài)度。并且，講故事的形式更容易引起孩子的興趣，消除孩子的抵觸心理，教育效果也是很明顯的。

　　■ 與貧困山區(qū)的孩子進(jìn)行比較

　　生活在城市里的孩子不知道在這個(gè)世界上，還有一群小朋友生活在貧窮的山區(qū)。我們可以讓孩子通過(guò)電視媒體，去了解貧困山區(qū)孩子們的生活狀況。

　　然后，讓孩子自己和電視里的小朋友作對(duì)比，有所感悟之后，孩子會(huì)倍加珍惜自己現(xiàn)有的生活條件，對(duì)身邊的物品產(chǎn)生愛(ài)惜之心。

　　■ 愛(ài)惜，從自己的玩具開(kāi)始

　　當(dāng)我們又為孩子添置新玩具時(shí)，要及時(shí)地告訴孩子：好好愛(ài)惜玩具，不能隨心所欲“摔打”。教會(huì)孩子怎樣保管玩具，并時(shí)刻監(jiān)督孩子的行為。

　　■ 我們就是孩子的學(xué)習(xí)榜樣

　　在日常生活中，我們就是孩子學(xué)習(xí)模仿的榜樣。我們自己要做到節(jié)約水電、糧食，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等等。只有自己做到了，我們才能要求孩子去達(dá)到目標(biāo)。

　　■ 不要無(wú)限滿(mǎn)足孩子提出的要求

　　孩子要什么，我們就買(mǎi)什么，這樣輕易去滿(mǎn)足孩子的需求會(huì)讓他們覺(jué)得失去了也沒(méi)關(guān)系，因此就不珍惜勞動(dòng)成果。對(duì)于孩子提出的要求，我們可以進(jìn)行適當(dāng)教育之后再滿(mǎn)足他，這樣，孩子在揮霍物品時(shí)，多少會(huì)有些顧慮。

　　一個(gè)懂得珍惜勞動(dòng)成果的孩子，才是一個(gè)真正心疼父母、通曉事理的孩子。我們?cè)谟梦镔|(zhì)來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心時(shí)，一定要把握好尺度，不要讓溺愛(ài)嬌慣了我們的孩子。珍惜勞動(dòng)成果這一好習(xí)慣，我們要讓孩子從小做起，從珍惜一粒米做起。