家長應對孩子進行一些必要的生存技能的訓練，讓孩子將來能成為一個堅強的男子漢，以適應日益激烈的社會競爭。

　　家長有責任培養男孩生存和自我保護的本領，讓他們有勇氣去面對生活中可能出現的危險與困難。但是，現在的許多父母，只知千方百計地給孩子創造安逸舒適的生活條件，不知培養孩子的生存能力，一點困難和磨難也舍不得讓孩子受，致使有的孩子升入中學、大學后，離開了父母仍難以獨自面對校園生活。這些男孩別說擔當男子漢的責任，就是自己將來的生存恐怕都成問題。

　　父母把男孩護在懷中，只會限制他們發展的空間，讓他們將來獨自面對社會生活時束手無策。另外，父母過于緊張、小心的保護意識，也會使男孩對生活產生恐懼感，認為外面的世界充滿不可抗拒的威脅，形成謹小慎微的性格。

　　著名家庭教育專家趙忠心教授在他的調查報告中，曾經講過這樣一個故事：

　　清早，在江南某省城寬闊的大街上，停放著一輛威嚴的警車和一輛豪華轎車。警車上坐的是警察，但轎車里坐的卻不是犯人，而是戴著紅領巾的少先隊員。轎車周圍簇擁著黑壓壓一大群前來送行的人，男女老幼約有上百人。車下的人一個勁地往車上遞大包小包、各式各樣的食品，還不停地囑咐著，“別到處亂跑”“不要喝生水，別吃不干凈的東西”“水杯、飯碗使自己的，不要用老鄉的”“睡覺蓋好被子，別著涼”“晚上去廁所帶好手電筒”……

　　警車拉響警笛，閃著警燈開動了，直到消失在大街的盡頭。送行的人們仍舊站在原地，戀戀不舍，眼巴巴地望著車開去的方向，很久都不愿離去，此情此景頗為“悲壯”，猶如生離死別。

　　其實，這只不過是某單位組織的一次小學生社會實踐活動。從省城挑選20名小學生到邊遠山區學習一周，同時從邊遠山區挑選20名小學生到省城學習一周，進行短期的“易地留學”。城鄉的學生分別住在對方學生的家里，到對方的學校學習。組織者希望通過這次活動，讓城里生活條件優越的孩子親身體驗一下農村比較艱苦的生活，促使他們更加珍惜自己優越的生活和學習條件，增強社會責任感，樹立為縮小城鄉差別、振興中華而努力學習的理想；讓農村的孩子親身體驗一下大城市的生活，促使他們努力學習，樹立為改變家鄉面貌，立志建設社會主義新農村而發奮學習的觀念。

　　但是，短短一周的學習生活，還是住在對方家里，不僅要大包小包、千叮萬囑，還要警車開道，這種孩子將來怎么可能獨立生活。“物競天擇，適者生存”是自然界和人類社會的普遍規律。只有強者才能在激烈的競爭條件、惡劣的生存環境下生存下來，缺乏獨立生存和自立能力的弱者只能被淘汰。

　　在澳大利亞的學校教育中，有一項特殊的課程——野外生存訓練。這門課程開始于20世紀70年代，經過幾十年的摸索，結合現代社會發展的需要，目前已被作為中小學生的必修課全面推廣。從小學三年級起，孩子大概八九歲時就開始接受最初的野外生存訓練。野外生存訓練的長短和強度，根據學校的教學安排和學生的年齡有所不同。訓練科目也有很多種，如行軍與露營訓練、峭壁攀爬與下落、劃艇與漂流的技巧、叢林識途與越野，等等。通過這些訓練，不僅鍛煉了孩子的體力、技能、面對險惡環境時的應變能力，還激發了孩子挑戰自然的勇氣，練就了他們堅強的品質。

　　美國電影《小鬼當家》中的麥考利，小小年紀就能夠獨自對付兩個江洋大盜，他的機智勇敢讓盜賊吃盡了苦頭后還被繩之以法。在日常生活中，中國的家長敢把這種年紀的孩子獨自放在家中嗎？就算孩子獨自在家，如果遇到各種各樣的突發事件，如火災、地震、刑事案件、突發疾病等，孩子能夠沉著應付解決嗎？

　　現在的孩子都是獨生子，平時忙于學習，很少到外面參加鍛煉。很多男孩都是嬌生慣養，自己平時的衣食住行也要由家長負責，野外生存教育、探險訓練等幾乎接觸不到。因此，許多家長意識到，要讓孩子受點苦，學一些平常在學校學不到的本領，體驗更多的人生哲學。在假期，這些家長會送孩子去“生存訓練主題夏令營”、“軍訓夏令營”、“吃苦夏令營”等各種夏令營，學習拓展、醫療急救、災難處理、野外生存等多方面的知識和技能，以培養孩子的生存技能，讓他們掌握應對突發事件的能力。

　　從人生的角度看：如果男孩從小就生活在家長的重重保護中，長大后也難以承受生活的挫折；如果父母調整心態，把孩子當做一個平等的家庭成員，不以孩子為中心，從小培養孩子的獨立生存能力，避免孩子產生依賴心理，孩子就會在父母的教育和影響下逐漸增強不怕困難、戰勝困難的能力。

　　在生活中，能夠戰勝困境，依靠各種手段進行自救，從而在惡劣的環境中生存下來的例子也很多。如：云南彌勒縣14歲的姑娘被強盜扔進20多米深的山洞，但她卻憑著堅強的意志力和良好的生存能力，靠吃洞中的青苔和喝巖洞水，在暗無天日的山洞中度過半月之久，最后終于獲救；哈爾濱10歲的女孩遭遇綁架，假裝昏迷，記住路標，趁“拐子佬”不注意，終得逃脫；奧地利傷殘斷臂兒童用嘴咬住鉛筆撥通電話自救；英國一名6歲的孩子撥通火警電話救了心臟病發作的母親……

　　人生的第一要素就是生存，每個人都要為生存付出代價。聯合國教科文組織為21世紀提出的教育口號是“學會生存”。可見，中國的家長也應該舍棄短視、功利、膚淺的教育方式，把愛孩子的眼光放遠一些，在日常生活中注意培養男孩的生存能力，讓他們面對危險時，能夠勇敢點，推開邁向自由的生命之門。