兒子生日那天，當(dāng)我把一本記事簿作為生日禮物放在他面前時，兒子失望的表情立刻寫在了臉上。我知道，他最希望得到的禮物不是變形金剛就是沙灘玩具套裝，而這本“不值錢”的東西對于一個5歲的孩子來說，確實沒有吸引力。

　　我把失望的兒子攬在懷里，說：“媽媽想從今天起，把你每天的進(jìn)步都記在這個本子上。”“有什么用嗎？”兒子問。我淡然一笑：“以后你就知道了。”

　　我們帶兒子在外面玩了一個下午。睡覺前，我把本子拿出來，當(dāng)著兒子的面，寫上了日期，然后畫了一幅簡筆畫：一個小孩兒，拿著一個被人扔在地上的香蕉皮，正往垃圾桶走去……我一邊畫一邊向兒子解釋：“寶貝兒，這幅畫里的小孩就是你，下午在游樂場里，你主動把香蕉皮撿到了垃圾桶里，這就是你今天的進(jìn)步。”兒子的興趣一下子就提起來了：“媽媽，原來這就是進(jìn)步啊。”

　　就這樣，兒子每天的進(jìn)步都被我如實地記錄著，直到有一天——兒子和鄰居家的小朋友爭奪一個玩具把對方弄哭了。回到家后，小家伙一言不發(fā)。過了幾分鐘，兒子做出了一個出乎我意料的舉動，他拿過那本本子，遞到我手里，說：“媽媽，你把我今天做錯的，也畫進(jìn)去吧……”兒子的話把我的怒氣一下子吹到了九霄云外。我溫柔地對她說：“孩子，這個本子，只記錄你的‘功’，而不記錄你的‘過’，好嗎？”小家伙眼里閃著淚花，重重地點點頭。

　　事后，老公和同事大都表示不理解，他們認(rèn)為應(yīng)該給孩子制定“賞罰分明”的制度。而我卻不這么想，犯錯誤是難免的，假如每一次錯誤都“記錄在案”，隨著時間的推移，孩子的錯誤也會不斷增加，那么，他們就難免產(chǎn)生“破罐子破摔”的心態(tài)。

　　我習(xí)慣了用兩面鏡子看孩子。拿“顯微鏡”看待孩子的優(yōu)點，這不是過分溺愛；用“望遠(yuǎn)鏡”看待孩子的缺點，將他們的短處盡量縮小，這不是放任自流。我始終相信，在寬容中長大的孩子學(xué)會感恩，在責(zé)難中長大的孩子學(xué)會苛刻。