亞里士多德說：“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習慣。”也就是說，只有行為習慣的優(yōu)秀，才是真正的優(yōu)秀。每個孩子都是一個獨立的個體，都是上帝賜給父母的最好禮物。至于長大后有的成龍變鳳，有的平淡無奇，這與父母從小的言傳身教不無關系。

　　每個孩子都是一塊璞玉，家長、老師、社會互相配合，精心雕琢，才能使之成為精美的玉器。家長作為和孩子接觸時間最早、最長的關鍵人物，是教育環(huán)境的主要營造者。在日常生活中，家長在每一件小事上如何引導孩子，如何處理和孩子間的關系十分重要。幾乎每一個細節(jié)都蘊含著某種教育，對細節(jié)的處理水平，區(qū)分出了家長手中握著的到底是鋤頭還是刻刀，它會使孩子的世界和未來全然不同。英國教育家斯賓塞(Herbert Spencer)在他的《教育論》一書中指出：“子女的生與死、善與惡，都在于父母怎樣教養(yǎng)他們。”孩子有什么過錯，父母是難辭其咎的。

　　所以，家長要想幫助孩子成為優(yōu)等生，就要從培養(yǎng)孩子良好的生活、學習、行為習慣入手，教孩子學會做人、學會求知、學會做事、學會共處。

　　小卡爾·威特是一個先天不足、反應遲鈍、曾被看成是“白癡”的兒童，但是，8歲時他就能夠自由運用六國語言，通曉化學、動物學、植物學和物理學，9歲時就考入大學，14歲時就被授予哲學博士學位。這是為什么呢？是什么樣的教育方式創(chuàng)造了這樣的奇跡？小卡爾·威特的父親——老卡爾·威特告訴了千千萬萬個家長一個真理——優(yōu)秀是可以教出來的！

　　西方有一句教育格言：推動搖籃的手就是推動世界的手！是的，家庭教育就是如此神圣，如此偉大。

　　家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，是孩子走過泥濘、走過荊棘、走過高山、走向成功的領路人。做好領路人，悉心地培養(yǎng)孩子、引導孩子走向成功，需要科學的教育方法和藝術。家庭教育是一門科學，望子成龍、望女成鳳的父母只有對孩子實施科學的教育，孩子才能健康成長，才能一步一步地走向成功。

　　那么，家長該用什么樣的方式來教育自己的孩子呢？這個問題的答案是很多家長所期待的，也是很多教育學家終生致力于回答的。本書是編著者在總結(jié)、歸納了眾多教育專家的理論和無數(shù)家長的教育實踐經(jīng)驗后，在深入調(diào)查和仔細研究的基礎上為廣大家長和孩子編寫而成的，具有很強的現(xiàn)實指導意義。

　　本書通過一個個生動、真實的家教案例，對現(xiàn)代家庭教育中普遍存在的問題進行了精辟的闡釋和獨到的分析，希望能為為人父母者教育孩子釋疑解惑。它告訴您：培養(yǎng)孩子做人的優(yōu)良品質(zhì)為家庭教育的首要職責；激發(fā)孩子的求知欲與上進心可以讓孩子擁有走向成人之路的內(nèi)在驅(qū)動力；指導孩子掌握正確的學習方法可以為孩子插上學習騰飛的翅膀；化解孩子交往的心理障礙是父母的職責所在；培養(yǎng)良好的親子關系，讓孩子在一個民主、和諧的環(huán)境中健康、快樂地成長是非常重要的。

　　父母是塑造孩子的工程師、雕刻家，請您堅信：

　　優(yōu)等生是可以教出來的，只要您掌握了科學的家教方法。

　　優(yōu)等生是可以教出來的，只要您和孩子之間充滿了愛的心靈交流。

　　優(yōu)等生是可以教出來的，只要您擁有了孩子也需要平等和獨立這樣的人格信念。

　　給孩子翱翔的空間，他就能成為展翅高飛的雄鷹！

　　給孩子有力的臂膀，他就能飛向廣闊而蔚藍的天空！