4個(gè)錢罐——對(duì)金錢最初的體驗(yàn)

　　5歲安安在家吃晚飯，由傭人一口一口喂她，但她老是愛(ài)邊吃邊玩電動(dòng)玩具，上半小時(shí)都吃不了幾口，飯菜冷了，媽媽又讓傭人把舊的飯菜扔掉，重新?lián)Q過(guò)一碗熱騰騰的熱飯，一個(gè)晚餐斷斷續(xù)續(xù)至少換了三遍 。安安每次看傭人把冷掉的飯菜扔掉都沒(méi)什么感覺(jué)，瞄一瞄后，只會(huì)繼續(xù)打她的游戲機(jī)。

　　現(xiàn)代的小孩都寶貝得很。食物不新鮮不食，衣服天天新款。有些才穿了一兩次就扔在衣櫥不穿了。現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)豐富，但是百物騰貴，如此浪費(fèi)食物，浪費(fèi)金錢，小孩從小都不覺(jué)得有什么問(wèn)題，而恰恰相反，這才是一個(gè)問(wèn)題！

　　基本上，要孩子理財(cái)，可分為三個(gè)階段：

　　第一階段：0～8歲： 從小讓小孩體會(huì)金錢是什么？有何意義及功能？

　　第二階段：8～14歲： 讓孩子加深理財(cái)?shù)闹R(shí)，比如：儲(chǔ)蓄學(xué)問(wèn)，保險(xiǎn)的概念，投資的知識(shí)等。

　　第三階段：14～18歲： 可了解更多的經(jīng)濟(jì)金融學(xué)問(wèn)，如環(huán)球經(jīng)濟(jì)氣候，股票及基金等概念。

　　現(xiàn)代的小朋友對(duì)金錢概念模糊，很多只見(jiàn)到父母由提款機(jī)拿錢，卻看不到父母干活賺錢的幸苦。父母最初應(yīng)教導(dǎo)他們金錢的來(lái)源，并要懂珍惜身邊的人事物。如食物，衣服，鞋襪，玩具，文具，房子，汽車等。從小灌輸他們所有東西并非不勞而獲，而是父母辛勤工作賺錢所得，不能把一切物質(zhì)視為理所當(dāng)然。

　　本人在之前的文章都說(shuō)過(guò)，要讓小朋友學(xué)習(xí)金錢的概念，零用錢是第一堂實(shí)習(xí)的開(kāi)始。最初期我都建議給硬幣。可讓小孩把硬幣直接放入錢罐，那種“實(shí)在”的感覺(jué)，可讓小孩感覺(jué)到，錢罐的錢一天比一天多，一天比一天滿。 以后大約一個(gè)月，再跟他們換成紙幣。月復(fù)一月。小朋友很快理解金錢最基本的來(lái)源不是不勞而獲。除了用勞力及能力賺回來(lái)，還需要積累及儲(chǔ)起來(lái)。最重要是他們感受到擁有自己金錢的滿足感及安全感。

　　正是因?yàn)橹罁碛凶约旱慕疱X不容易，需要很好的表現(xiàn)才有零用錢，之后又需要很長(zhǎng)的時(shí)間及耐性，才能把金錢留住。

　　或許很多家長(zhǎng)都不知道到底多少歲給零用錢才合適，給多少？其實(shí)多少不是一個(gè)主要的問(wèn)題，最重要是，讓小朋友從小開(kāi)始明白金錢的概念，目的不是花錢，而是一種習(xí)慣，一種記帳和節(jié)儉習(xí)慣。

　　“四個(gè)錢罐”的理論

　　第一個(gè)錢罐用來(lái)儲(chǔ)“需要”買的東西

　　第二個(gè)錢罐是用來(lái)儲(chǔ)“想要”買的東西。

　　第三個(gè)錢罐用作“儲(chǔ)蓄”用途。

　　第四個(gè)錢罐是用作“慈善”用途。

　　其實(shí)，這主要是教導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)如何分配零用錢“收入”的用途。訓(xùn)練小朋友在花費(fèi)金錢時(shí)候的思考模式。有些家庭更細(xì)分六個(gè)或八個(gè)的錢罐，有些用來(lái)買書本文具，有些用來(lái)買玩具及糖果等。錢罐的分類主要是從小訓(xùn)練小孩的特定消費(fèi)模式及紀(jì)律，不會(huì)亂花錢，花錢前用那個(gè)錢罐較為合適，能否每次都用“想要”的錢罐呢？讓小孩從小存錢及花錢，都要有先后次序。

　　四個(gè)錢罐的分類只是概念性的東西，只屬初步理財(cái)?shù)拈_(kāi)始，小朋友掌握以后，讓他們?nèi)绾戊`活理財(cái)，才是一個(gè)合適的做法。文/劉曉君